El blog de FENASOPADRES

El Ministerio de Educación pretende quitarles a los padres el control social de la Escuela

2010-02-20T10:49:00.007-04:30

Mediante unas pretendidas jornadas de optimización del funcionamiento de las comunidades educativas, nuevamente, el Poder Ejecutivo pretende arrebatar a los padres y representantes el rol PREFERENTE en la educación que recibirán sus hijos, garantizado por la declaración Universal de los derechos Humanos, la constitución Nacional y la inconstitucional LOE.

Así mismo, pretende nuevamente desconocer la educación libre y democrática y convertir la Escuela en un centro de formación político partidista orientado hacia una ideología única y hegemónica, con exclusión de la pluralidad del pensamiento.

Ver: Borrador de nueva Resolución 751

El proyecto de modificación, a la Resolución 751, la cual hasta el presente ha regido el funcionamiento de las Comunidades Educativas, insiste en desvirtuar la esencia misma de la Escuela convirtiéndola en centros de producción de alimentos, de economía social y de solución de problemas de la comunidad donde se desenvuelve.

El Ministerio de Educación insiste en introducir en la Escuela el concepto de poder popular, el cual no aparece en nuestra constitución, a través del llamado “Consejo del Poder Popular Escolar”; insiste en violentar el principio de participación protagónica y proporcional de los miembros naturales de la comunidad educativa, en especial de padres y estudiantes, al reducir la representación de estos sectores a 1, en contraposición a la representación potencialmente mayoritaria de entes externos a la escuela tales como organizaciones comunitarias o económicas de ámbito local o regional e insiste en obstaculizar el normal desenvolvimiento de la vida escolar, creando estructuras demagógicas inmanejables como la asamblea general de la comunidad educativa que incluye a todos los padres, todos los estudiantes, todos los docentes, todos los administrativos, todos los obreros y todos los representantes de las organizaciones comunitarias y económicas.

Los derechos a la Contraloría Social, a la decisión del Proyecto Educativo, a su financiamiento y en general a todos los aspectos de la educación de sus hijos reposaban en quienes tienen ese derecho preferente, los Padres, a través de la asamblea general de la Sociedad de padres y representantes y su Junta Directiva. Estos derechos se pierden al convertir a los padres en un Consejo del Poder Popular, encargado de “enaltecer la imagen de la institución”. La lucha por hacer valer esos derechos y cambiar ese concepto antiguo, inoperante y en desuso ha sido larga y dura.

Con este proyecto, antiguo por demás, el Ministerio de Educación pretende violar la Constitución fomentando valores diferentes a los establecidos en ella, despojar a los padres de sus derechos fundamentales, fomentar la política partidista, responsabilizar a la Comunidad Educativa por el Plan de Alimentación Escolar y trasladar la responsabilidad de la solución de las carencias de la población desde los diferentes niveles gubernamentales a la comunidad escolar.

¿Y cuándo estudian nuestros hijos? Cuando se preparan para una vida en un mundo cada vez mas tecnificado? Cuando aprenden a poner al servicio de la calidad de vida los avances científicos y tecnológicos? Cuando aprenden a conjugar la escritura con la matemática?

Como garantizan los padres que se imparta la educación que quieren para sus hijos?

Por ser tan resaltantes las amenazas de este proyecto a la Educación libre, democrática, gratuita, de calidad y para todos, FENASOPADRES y CONAPREC con el apoyo de ANDIEP, CAVEP y la FUNDACION CASA USLAR PIETRI , llamamos a las comunidades educativas de los planteles oficiales y privados a que se movilicen, como siempre pacífica pero firmemente, con el fin de impedir el retroceso a la escuela antigua, desvirtuada, politizada y al servicio de valores inconstitucionales.

Todos los ciudadanos, no importa la ideología que profesen ni la política a la que sirvan deben estar conscientes que en una Educación verdaderamente del Siglo XXI esta la solución a la pobreza, a la exclusión y al atraso. La educación libre y democrática garantiza a nuestros hijos el futuro que para ellos soñamos. Unidos todos, lograremos impedir que desaparezca la Educación libre y democrática en Venezuela.

Nuestros hijos no están solos, todos los padres defenderán su derecho a una educación de calidad.

Fenasopadres: Es un día de luto el "Día de la Dignidad Nacional"

2010-02-05T16:25:00.005-04:30

Fenasopadres publicó este jueves un comunicado donde califica como un "día de luto" a lo acontecido el 4 de febrero de 1992, día que el Gobierno Nacional ha calificado como el "Día de la Dignidad Nacional."

Puede leer el comunicado pulsando aquí: Día de Luto de la Dignidad Nacional.

Rectores introducen ante el TSJ Recurso de Nulidad de la LOE

2009-10-08T09:18:00.006-04:30

Rectores de las universidades nacionales solicitaron este miércoles la nulidad de la Ley Orgánica de Educación ante la Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia.

Los Rectores encontraron vicios de procedimiento y vicios de fondo en la Ley. Entre los primeros identificaron que la Ley fue discutida una sola vez en la Asamblea mientras que el "artículo 207 de la Constitución" establece "como condición esencial y existencial de toda ley que sea sometida a dos discusiones en días distintos".

Entre los vicios de fondos, los Rectores identificaron una violación al artículo 102 de la Constitución que establece que la educación es "un servicio público fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento" mientras que el "artículo 15, numeral 9, de la LOE, que implícitamente establece como uno de los fines de la educación la ideologización de los educandos, al condicionar el logro de su “suprema felicidad social”, a la implantación del modelo socialista, conclusión a la cual se llega cuando se armoniza el citado precepto legal, con el artículo 2, del Decreto con fuerza de Ley Orgánica de Creación de la Comisión Central de Planificación, que también se refiere al logro de la “suprema felicidad social”, definiéndola como el modelo socialista."

Puede leer el resumen del recurso de nulidad aquí: Resumen Recurso de Nulidad de la LOE

Agenda para la semana del 7 al 12 de septiembre de 2009

2009-09-08T16:16:00.002-04:30

A continuación la agenda para la semana del 7 al 12 de septiembre de 2009. Incluye 10 asambleas de ciudadanos, además de la invitación a una gran marcha en la Universidad del Zulia (LUZ) el viernes 11, a las 9am.

Pulse aquí para ver la agenda de esta semana: Agenda LOE del 7 al 12 de septiembre 2009

Invitación a todas las SPR de Caracas a reunión con ministro Navarro el jueves 27 a las 9am en el CIED

2009-08-25T17:18:00.004-04:30

Estimados padres y representantes.

De manera informal, el Ministerio de Educación está preparando, desde hace dos semanas, una reunión con los colegios privados del área metropolitana de Caracas para instruirles sobre la articulación de la LOE a partir del mes de septiembre 2009.

Inicialmente sólo invitaron a los colegios católicos, pero a partir de hoy, los colegios no católicos también han recibido esta invitación:

El asunto es como sigue:

* Inicialmente, hace aproximadamente dos semanas, la reunión se realiaría entre el ministro de educación y los colegios católicos. En pleno período vacacional. Invitación realizada telefónicamente por el Prof. Luis Chacón, funcionario del MPPE.

* Ayer el mismo profesor Chacón invitó telefónicamente a varios colegios católicos a una reunión con el ministro el día 26 de agosto de 2009, a las 9 de la mañana en la sede del CIED/PDVSA en la Urb, la Tahona, municipio El Hatillo, edo. Miranda, para explicar como se implantará la LOE a partir de spetimebre.

* Hoy el Prof. Luis Chacón ha invitado telefónicamente a los directores de colegios privados no católicos del área metropolitana, a la reunión del CIEC/PDVSA en La Tahona, para el jueves 27 de agosto de 2009, a las 9 de la mañana.

Llama nuestra atención la poca formalidad con la que se convoca a una reuniòn de tal entidad. Por ello, independientemente de las motivaciones del MPPE, invitamos a las sociedades de padres y representantes de los colegios privados, católicos y no católicos, a hacerse presentes y solicitar su participación activa en la reunión convocada.

Sobre la base del artículo 26,3 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que tiene rango constitucional:

Artículo 26. (DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS)

* 1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

* 2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

* 3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Agenda contra la LOE: del 24 al 29 de agosto

2009-08-24T11:25:00.002-04:30

Seguimos en la escuela y en la calle.

Esta es la agenda de algunas de las actividades que se desarrollarán esta semana.

Informénse en sus comunidades de otras iniciativas que se adelantan.

Vea la agenda aquí.

Este es el documento que pretendíamos entregar a la Asamblea Nacional

2009-08-24T11:21:00.002-04:30

Este es el documento que decenas de miles de caraqueños, manifestando pacificamente, pretendíamos entregar a la Asamblea Nacional.

Gracias a la brutal represión comandada por el tristemente célebre coronel Antonio Benavides Torres, de la Guardia Nacional, no pudimos ejercer nuestro legítimo derecho a transitar líbremente por el centro de Caracas.

Lea el documento aquí.

Texto de la LOE aparecido en Gaceta Oficial

2009-08-19T16:41:00.004-04:30

Aquí está la versión definitiva de la Ley Orgánica de Educación que fue publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria Nro. 5.929. De acuerdo con la directiva de Fenasopadres, existen cambios en el articulado entre la versión que aprobó la Asamblea Nacional el pasado jueves 13 de agosto y la que apareció publicada en Gaceta Oficial el sábado 15 de agosto.

Si desea ver la versión publicada en Gaceta Oficial, pulse aquí.

Agenda contra la LOE del 17 al 22 de agosto

2009-08-17T11:03:00.003-04:30

A continuación la agenda de actividades contra la nueva Ley de Educación en la semana del 17 al 22 de agosto de este año.

Agenda contra la LOE del 17 al 22 de agosto.

Aquí está la Ley de Educación aprobada por la Asamblea Nacional

2009-08-17T10:59:00.004-04:30

Aquí está la copia del texto de la Ley de Educación aprobada por la Asamblea Nacional el pasado jueves 13 de agosto: Ley de Educación aprobada por la Asamblea Nacional

Nueva versión del proyecto de Ley de Educación

2009-08-07T21:05:00.002-04:30

La Comisión de Educación de la Asamblea Nacional emitió este viernes 07 de agosto una nueva versión del proyecto de Ley de Educación.

Puede leer la versión definitiva aquí:

Aquí está el proyecto de Ley de Educación aprobado por la Comisión de Educación

2009-08-06T10:15:00.000-04:30

La Comisión de Educación de la Asamblea Nacional aprobó pasada la medianoche el proyecto de Ley de Educación. La diputada María de Queipo, presidenta de la Comisión, informó que este proyecto será discutido con "las comunidades".

Lea el proyecto de Ley de Educación aprobado por la Comisión de Educación aquí.

Fanasopadres denuncia fraude constitucional en la segunda discusión de la Ley de Educación

2009-07-20T12:36:00.005-04:30

El presidente de Fenasopadres, Alexis Ramírez, denunció este lunes el fraude constitucional que está llevando a cabo la presidenta de la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional, diputada María de Queipo, al sustituir el proyecto de Ley de Educación aprobado por unanimidad en la propia Asamblea durante la primera discusión de la Ley en el año 2001 por otro proyecto que tiene “una orientación socialista que no figura ni siquiera en forma implícita en los 350 artículos ni en las disposiciones transitorias de nuestra Carta Magna”.

Ramírez denunció que la consulta que está llevando adelante la AN es una “falsa consulta”. Ramírez, en representación de otras organización no gubernamentales del sector educativo, aseguró que de Queipo les envió una comunicación donde asegura “la ley se propone impulsar los cambios necesarios para la transformación hacia una nueva realidad socialista más justa y equitativa.”

Ante semejante adulteración del espíritu y la normativa de la Constitución, aseguró Ramírez, “las comunidades a las cuales representamos reiteran su firme disposición de defender los amenazados principios constitucionales, que en materia educativa nos garantizan una educación democrática fundamentada en todas las corrientes de pensamiento, y libre acceso a todas las fuentes del saber. Defendemos la libertad de cátedra, la autonomía y el debate creativo de todas las ideologías, sin dogmática imposición de una sola de ellas. La paz, la convivencia y el intercambio creativo, en lugar de la guerra, la exclusión, y la castración de los educandos bajo un pensamiento único.”

Lea la nota de prensa emitida este lunes 20 de julio: Declaración de Prensa.

(foto tomada de El Nacional)

Posición de Fenasopadres ante Ley de Educación

2009-07-02T13:00:00.002-04:30

La Junta Directiva de Fenasopadres entregó al Ministro de Educación un documento que resume la posición respecto al proósito y contenido de la nueva Ley Orgánica de Educación.

Usted puede leer el documento aquí: Posición de Fenasopadres sobre la Ley Orgánica de Educación - 1ero de julio de 2009.

Aquí puede ver constancia de que el documento fue recibido en el Ministerio de Educación: Ver recibido.

Declaración de Río Chico

2009-06-17T09:42:00.003-04:30

El 24 de mayo pasado fue publicado un documento conocido como La Declaración de Río Chico, en el que un grupo de voceros de organizaciones cercanas al gobierno nacional entre las que se incluyen el Frente Bolivariano de Educadores, el SINAFUM, invitados del Ministerio de Educación y de Educación Superior proponen una serie de consideraciones que serán incluídas en la discusión sobre la Ley de Educación que se discute en la Asamblea Nacional.

Por su importancia, publicamos este documento en tu totalidad. Lo puede leer pinchando aquí: Declaración de Río Chico.

Padres, Madres y Representantes se movilizan ante la nueva Ley de Educación

2009-05-28T09:09:00.003-04:30

Ante la inminente discusión de la nueva ley de educación, la cual se pretende enmarcar en el objetivo establecido en las líneas maestras 2007-2013 de “adecuar la educación al nuevo modelo de producción socialista”, rechazado por el pueblo el 2 de diciembre de 2008, CONAPREC, FENASOPADRES, La Red de Madres, Padres y Representantes, ANDIEP y CAVEP han considerado de vital importancia unir esfuerzos en movilizar a los padres y representantes para las Jornadas de Discusión y que sus opiniones sean incorporadas la nueva ley.

Invitamos a realizar asambleas, foros, mesas de trabajo entre 1 y 12 de junio de 2009 y para ello anexamos “ABC de la Segunda Jornada Nacional de Discusión” que este año estará centrada en la Ley Orgánica de Educación. El material servirá como y una guía para promotores en cada comunidad educativa que estén interesados en participar en esta iniciativa. Está disponible en:

• http://fenasopadres.blogspot.com
• http://www.reddemadrespadresyrepresentantes.blogspot.com

Las Leyes y Resoluciones que afecten la Educación tienen que ser ampliamente discutidas con todos los sectores, en particular con madres y padres. Promover la participación en las escuelas pasa por entregar poder real a madres y padres en instituciones oficiales y privadas. La nueva Ley de Educación debe reflejar el deseo de participación protagónica y corresponsabilidad de madres y padres en las escuelas.

El ABC para la discusión del PLOE

El ABC para la discusión de la Ley de Educación

2009-05-26T23:01:00.008-04:30

La Asamblea Nacional ha anunciado que el 27 de junio dará inicio a la segunda discusión de la Ley Orgánica de Educación. La Constitución promueve y demanda de los ciudadanos su participación en todos los ámbitos de la vida nacional.

Por tal motivo, Fenasopadres y otras asociaciones que hacen vida en el sector educativo han hecho un llamado a las Sociedades de Padres y Representantes a realizar Asambleas Extraordinarias del 1 al 12 de junio de 2009 en las sedes de sus escuelas, colegios, liceos y otros espacios para discutir las propuestas de reforma de la Ley Orgánica de Educación.

Para facilitar estas discusiones, Fenasopadres, en colaboración con Conaprec, CAVEP, Red de Padres, Madres y Representantes y Andiep, ha preparado una guía para la discusión que se encuentra anexa.

El ABC para la discusión de la Ley de Educación en la Asamblea Nacional

Referencias para la discusión de la Ley Orgánica de Educación en la AN

2009-05-26T09:16:00.003-04:30

A propósito de la próxima discusión en la Asamblea Nacional sobre la Ley Orgánica de Educación, anexo el proyecto original discutido en el año 2001. En un post anterior, hemos publicado otro material referencial relevante para esta discusión.

Proyecto de Ley Orgánica de Educación 2001

Referencias sobre la Ley Orgánica de Educación

2009-05-25T11:23:00.003-04:30

A continuación, información de referencia sobre la Ley Orgánica de Educación:

1.-PROPUESTA DE INFORME PARA SEGUNDA DISCUSIÓN DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN QUE LA PRESIDENCIA DE ESTA COMISIÓN SOMETE A CONSIDERACIÓN DE LOS MIEMBROS DE ESTA INSTANCIA .

2.- Proyecto de Ley Orgánica de Educación propuesto por Fenasopadres

3.- Proyecto de Ley Orgánica de Educación 2001.

V Convención Colectiva de los Educadores

2009-05-25T11:02:00.003-04:30

A continuación una copia de la V Convención Colectiva de los Educadores.

Leer aquí: V Convención Colectiva de los Educadores

La agenda del Presidente se impone sobre el derecho a la Educación

2009-02-02T18:25:00.001-04:30

Suspender de improviso las clases en todo el país refleja desdén por el cumplimiento de las metas educativas y es una gran improvisación.

(Caracas 02-02-09).-La conmemoración que se impone no obedece a fecha alguna prevista en las disposiciones vigentes. Si el presidente desea organizar una reunión especial o dar un mensaje al país puede hacerlo, pero no puede imponer a la sociedad conmemorar una fecha que destaca un simple hecho democrático, el inicio de una gestión gubernamental. Los feriados nacionales están determinados. Estamos frente a una improvisación que carece de consenso en la sociedad. Acciones como esta recuerdan celebraciones como La Semana de la Patria en la que el dictador Pérez Jiménez convirtió un hito personal en fecha nacional.

No nos corresponde evaluar si hay algo que celebrar el 2 de febrero, por estos 10 años de gobierno de un mismo presidente. Diez años en los que la situación de la educación en Venezuela no responden a las aspiraciones de la ciudadanía. Si hubiese algo que celebrar en educación resulta incoherente que se conmemore con un día de suspensión de clases. Suspender clases refleja desdén, desinterés y falta de compromiso con las metas educativas. El derecho a la educación debe estar siempre por encima de los intereses particulares.

El mensaje a nuestros hijos
El Ejecutivo Nacional le está diciendo a nuestros hijos que las clases se pueden suspender en forma arbitraria; que la educación no es lo más importante; que la planificación del año escolar esta supeditada a los caprichos del funcionario de turno.

El año escolar está en riesgo
6.8 millones de niños están fuera de las aulas el día de hoy. A esto se suman los incontables días perdidos por otras razones. El inicio tardío de actividades en las escuelas oficiales y la suspensión de clases con motivo de las elecciones regionales han comprometido el año escolar. En algunas escuelas oficiales los días efectivos de clase no llegan a 30.

El Ejecutivo Nacional debe actuar en beneficio de la educación
Lo peor está por venir. Debido a cualquier evento electoral, el despacho educativo ha suspendido las clases en todos los planteles, sean centros electorales o no, varios días antes e incluso por varios días después de las votaciones. El impacto en la educación de nuestros hijos e hijas es altamente negativo. Es un contrasentido, que el mismo responsable máximo de la educación ordene la paralización masiva escolar, pudiendo circunscribirla a los planteles educativos que son centros electorales y disminuir los días de paralización de actividades en ellos.

Exigimos al Ministro de Educación que actúe tomando estos aspectos en consideración, que reprograme el año escolar para recuperar lo perdido y que prevenga nuevas perdidas de días de clase.

Exigimos al Presidente de la República que sea el principal garante del derecho a la educación de nuestros hijos e hijas

Por la Red de Madres, Padres y Representantes,
Lila Vega
Presidenta

Por la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes,
Alexis Ramírez
Presidente

Por la Casa Arturo Uslar Pietri,
Antonio Ecarri Angola
Presidente

Gloria a los maestros en su día

2009-01-14T22:16:00.000-04:30

El maestro es un genuino y natural líder de la sociedad. Así lo recordó, nunca con mejores palabras, Luis Beltrán Prieto, uno de los más esclarecidos del Hemisferio. Y es precisamente ese liderazgo el que reclama con urgencia nuestro país, sumido como está en una crisis de amplias consecuencias. Ductores valiosos hay en todos los estamentos, dirigentes calificados hay en el mundo de la política, en las instituciones, en los gremios, pero socialmente hablando si alguno va más allá de sus propios horizontes es el maestro, cuya presencia es reclamada por todos los sectores, comenzando por los más deprimidos y marginados.

No es posible imaginar la docencia sin aquellos a quienes en primer lugar se dirige. No hay maestros sin jóvenes preparados para recibir sus enseñanzas. Y en el mundo y particularmente en América Latina la recurrencia de los problemas del subdesarrollo ha castigado con especial dureza a la juventud, justamente la llamada a relevar y actualizar el liderazgo. No abrirle un extendido horizonte a los jóvenes, aparte de configurar una situación moralmente injusta, es una forma de suicidio. Los países atentan contra sí mismos si no confían en sus nuevas generaciones o no les proporcionan medios para alcanzar la excelencia.

Es cierto que el proceso de educación va más allá de la relación directa entre estudiantes y docentes, pero también lo es que de las legiones encargadas de enfrentar la pobreza material, moral y educativa el maestro, antorcha iluminada, ocupa la primera línea de fuego. Todos los días son de estos compatriotas consagrados, pero hoy, en el convenido para recordar su hermosa labor social, la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes –FENASOPADRES-, dice muy alto: gloria y larga vida a todos los maestros venezolanos.

Fenasopadres a los candidatos: 20 puntos impostergables para la educación

2008-11-11T15:29:00.003-04:30

La Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes (Fenasopadres) le solicitó a todos los candidatos a gobernadores, alcaldes y demás candidatos a que apoyen las 20 propuestas impostergables que demanda “la realidad educativa, a objeto de garantizar una gestión educativa de excelencia.”

Entre los puntos se incluyen “garantizar la educación gratuita, democrática, obligatoria y de calidad en las escuelas municipales y estadales, en el marco del más celoso respeto a todas las corrientes del pensamiento. Enseñanza sin pluralismo no merece ser distinguida con ese nombre.”

Además se les pide a los candidatos que darle prioridad a la inversión en educación y garantizar que “en las escuelas municipales y estadales la educación esté a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica.”

A continuación, el comunicado de FENASOPADRES.

Comunicado
FENASOPADRES

Los padres y representantes, electores de los mas variados pensamientos, unidos por la preocupación común de garantizar a nuestros hijos una educación libre, democrática y para todos, comunicamos a quienes aspiran a decidir las políticas municipales y estadales, las 20 propuestas impostergables que demanda la realidad educativa, a objeto de garantizar una gestión educativa de excelencia.

UNO. Garantizar la educación, gratuita, democrática, obligatoria y de calidad en las escuelas municipales y estadales, en el marco del más celoso respeto a todas las corrientes del pensamiento. Enseñanza sin pluralismo no merece ser distinguida con ese nombre.

DOS. Priorizar la inversión en educación. Debe fluir hacia los establecimientos de enseñanza, con el fin de dotarlos de los recursos financieros, materiales y humanos que aseguren a los niños y jóvenes el acceso, permanencia y culminación del proceso educativo.

TRES. Garantizar que en las escuelas municipales y estadales la educación esté a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica.

CUATRO. Fortalecer la estabilidad de los docentes con base en regímenes de trabajo y niveles de vida acordes con las elevadas responsabilidades que pesan sobre sus hombros en la formación ciudadana. El ingreso y ascenso en la carrera docente deberán atenerse rigurosamente a criterios de méritos, sin injerencia partidista o de naturaleza no académica.

CINCO. Incorporar al sector privado en la construcción y mantenimiento de instalaciones, dentro y fuera de los planteles, para la práctica de actividades deportivas y recreativas como elemento fundamental de la formación integral de nuestros niños y jóvenes. La enseñanza de la educación física deberá ser obligatoria en todos los niveles y modalidades, dentro del ideal de la formación integral del ser humano, sin perjuicio de apoyar el deporte de alta competencia en los establecimientos educativos.

SEIS. Elaborar un denso y urgente programa destinado a la creación de maternales, preescolares, escuelas y liceos municipales y regionales.

SIETE. Garantizar el derecho de los padres a escoger el tipo de educación que habrán de recibir sus hijos en el marco de una educación de calidad sin exclusiones ni discriminaciones.

OCHO. Realizar de manera inmediata el diagnóstico e inventario de los planteles educativos de sus respectivas jurisdicciones, con el objeto de conocer las condiciones de la planta física, mobiliario y recursos materiales, que han de ser las premisas para la elaboración inmediata del plan de recuperación y mantenimiento. Para proporcionarle profundidad, riqueza y amplitud al instrumento planificador deberá trabajarse en fraterna colaboración con las comunidades educativas, que además de aportar reflexiones útiles emanadas de su cercanía al hecho educativo, podrán prestar su valioso concurso en la obtención rápida y realista de una adecuada base empírica

NUEVE. Garantizar la aplicación de un modelo de gestión de calidad en la educación que permita la evaluación y mejora constante de los procesos de enseñanza dentro las instituciones educativas que, evolucione y se adapte adecuadamente a los desafíos que le impone una sociedad cada vez más globalizada. Ha de garantizarse antes que nada que los proyectos estén signados por los valores inherentes al respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales, a la ética y la moral, la paz, la solidaridad, la tolerancia, y la efectiva igualdad de oportunidades.

DIEZ. No sacrificar los contenidos de la enseñanza en nombre de un sistema educativo accesible para todos. Dentro de esta orientación los programas de estudios de los planteles educativos municipales y estadales no únicamente deberán proponerse, en el marco democrático, que ningún niño o joven quede fuera de la enseñanza escolarizada, sino también que reciban una educación de alta calidad, humanística y científica que promueva el desarrollo de proyectos que estén signados por los valores inherentes al respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales, a la ética y la moral, la paz, la solidaridad, la tolerancia, y la efectiva igualdad de oportunidades.

ONCE. Estimular y promover la participación activa y decisiva de padres y representantes en las comunidades educativas del municipio y del estado a través de la creación, fortalecimiento y capacitación constante de las Sociedades de Padres y Representantes.

DOCE. Convertir las escuelas municipales y de los estados en centros de excelencia destinados a la utilización creativa del ocio y promotores de la inserción social y laboral de los estudiantes. Centros, en fin, de capacitación para el ejercicio digno y no humillante de una profesión, o para la continuación de estudios superiores.

TRECE. Desarrollar y extender el concepto pluralista y no discriminatorio en el ámbito de la enseñanza, a los variados emporios culturales. Fomentar, con el cese de las discriminaciones, una dinámica integradora capaz de asumir las peculiaridades culturales, lingüísticas y geográficas del entorno, tal como lo consagra la Constitución.

CATORCE. Involucrar a los padres y representantes, alumnos y sus asociaciones en el diseño de la gestión educativa.

QUINCE. Proponer la adopción de disposiciones legales y dictar normas locales de efectos generales que garanticen a las Comunidades Educativas voz y voto en el diseño y programación de las políticas públicas en el territorio de su jurisdicción

DIECISEIS. Exigir el cumplimiento de la responsabilidad social de los entes privados, empresas, colegios, universidades y demás corporaciones relacionadas con el quehacer educativo a través de convenios y programas impulsados por las gobernaciones y alcaldías, todo en beneficio de los niños y jóvenes estudiantes de los planteles municipales y estadales.

DIECISIETE. Desarrollar, en conjunto con las comunidades educativas, universidades, asociaciones civiles y entes privados, programas que impidan la deserción y exclusión escolar

DIECIOCHO. Realizar en el primer semestre de la gestión el censo municipal y/o estadal que permitan conocer los índices de escolaridad, deserción y exclusión de la población menor de 18 años, y presentar en el transcurso del año escolar 2009/2010 el programa de escolaridad plena.

DIECINUEVE. Suscribir convenios con institutos de educación superior para la actualización y mejoramiento profesional de los docentes en su jurisdicción.

VEINTE. Crear incentivos para las comunidades educativas, docentes, alumnos, asociaciones civiles, empresa privada y universidades para estimular la investigación en el mejoramiento y desarrollo de la calidad de las escuelas y liceos del municipio y el estado.

Comunicado de Fenasopadres sobre asesinato del presidente de la FCU de LUZ

2008-10-02T08:00:00.001-04:30

Estimados amigos,

El consejo directivo nacional de Fenasopadres emitió el siguiente comunicado con relación al asesinato del presidente de la Federación de Centros Universitarios de la Universidad del Zulia, Julio Soto, ocurrió este 01 de octubre:

La Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes (FENASOPADRES), ante el vil asesinato de Julio Soto, Presidente de la Federación de Centros Universitarios de LUZ, manifiesta su más enérgico repudio a este salvaje desprecio a la vida y a los derechos humanos, que enluta el hogar de un joven lleno de ideales, y enluta también a las universidades y en general al pueblo de Venezuela.

Con profundo dolor, FENASOPADRES se siente obligada, una vez más, a exigir que en nuestro país predominen alguna vez la paz y los métodos civilizados para dirimir cualquier diferencia. Los venezolanos tenemos el irrenunciable derecho a una vida y a una educación libres, orientadas hacia la paz, la tolerancia y la sana convivencia entre todos, sin discriminación política, étnica, religiosa, sexual o económica.

El discurso violento, la apología a la guerra, el tratamiento del adversario como enemigo, que se difunden diariamente, hacen cada vez más difícil la labor de educar a nuestros hijos en los más altos valores del ser humano.

Con toda responsabilidad nos abstenemos de emitir juicios sobre este horrendo crimen hasta tanto se conozcan los pormenores del caso. Pero al condenar con firmeza la violenta muerte de Julio Soto, exigimos a las autoridades competentes una investigación serena, objetiva que nos conduzca cuanto antes al esclarecimiento de la verdad, de modo que no vuelva a reinar la nefasta impunidad, al amparo de la cual se ha intensificado la violencia en nuestro adolorido país.

En nombre de nuestros asociados y con profundo dolor, hacemos llegar nuestra palabra de condolencia a los padres, familiares, amigos y compañeros de Julio Soto y oramos por la paz y el descanso de su alma.

CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL
FENASOPADRES

Nueva Junta Directiva de Fenasopadres 2008/2009

2008-09-29T10:40:00.001-04:30

Estimados amigos:

El 27 de septiembre se juramentó la nueva junta directiva de Fenasopadres para el año 2008/2009, quedando conformada de la siguiente manera:

Presidente: Alexis Ramírez (Miranda)

Vicepresidente: Edgar Saavedra (Lara)

Tesorera: Beatriz Capdevielle (Miranda)

Secretario: Pablo Maza (Anzoátegui)

Directores principales: Edmundo Castejón (Anzoátegui), Amado Alvarado (Carabobo) y César Mogollón (Trujillo),

Vocales: Rafael Cárdenas (Tachira), Maite Pérez Puelles (Anzoátegui),

Consejo Consultivo: Nancy Hernández de Martín (Miranda)

Proyecto de convención colectiva del magisterio propuso Sinafum

2008-09-02T20:09:00.002-04:30

Estimados amigos:

El Sindicato Nacional de la Fuerza Unitaria Magisterial (Sinafum) presentó a la consideración del Ministerio de Educación un proyecto de convención colectiva para el magisterio que contiene algunos de los elementos rechazados de la reforma constitucional propuesta por el presidente Chávez.

En su introducción, por ejemplo, se afirma que:

LO QUE JUSTIFICA UNA NUEVA NOCIÓN DE CONVENCIÓN COLECTIVA DEL MAGISTERIO VENEZOLANO, QUE SUPERE EL ESTADO DE DISCRIMINACIÓN, DESIGUALDAD, MALTRATO Y EXCLUSIÓN, QUE SE INSTAURÓ EN LAS CONVENCIONES COLECTIVAS FIRMADAS POR EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN Y LAS FEDERACIONES SINDICALES AMPARADAS EN EL SINDICALISMO PARTIDISTA Y CETEVISTA, SIGNADO POR LA EXPLOTACIÓN AL TRABAJADOR.

Usted puede leer el proyecto completo aquí: Proyecto bolivariano de Convención Colectiva del Magisterio Venezolano

Fenasopadres solicita al Ejecutivo reconsiderar medida

2008-06-26T22:58:00.002-04:30

"... Solicitamos al ejecutivo nacional reconsiderar tanto los lapsos como los procedimientos y formularios a fin de garantizar a los padres y representantes su legítimo derecho de decidir libremente la inversión en el proyecto educativo de sus hijos." Esto forma parte del comunicado que nos hace llegar Fenasopadres y que copiamos a continuación en su totalidad:

La Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes (FENASOPADRES) ante las disposiciones aparecidas en las resoluciones 417/66 y 418/67 de los Ministerios del Poder Popular para la Educación y el Comercio y las Industrias Ligeras, publicadas en la Gaceta Nº 38.957 del 20 de junio de 2008, ratifica de cara al país el derecho inalienable de los padres y representantes de decidir el monto de la inversión que destinarán al proyecto educativo, dado que legal y humanamente son corresponsables de la educación de sus hijos.

En ese sentido, de acuerdo con la normativa vigente, un gran número de instituciones privadas reunieron sus respectivas Asambleas Extraordinarias de Padres y Representantes durante la primera quincena de junio y de manera responsable y soberana establecieron las matrículas y mensualidades que están dispuestos a pagar para defender la calidad de la educación que quieren para sus hijos. Decidieron además prestar especial atención a las remuneraciones de los docentes, sistemáticamente erosionadas como lo han sido, por la incidencia del alto índice inflacionario. Con educadores, personal administrativo y trabajadores con ingresos reales crecientemente mermados, se viene abajo la calidad de la enseñanza, aumenta el desempleo y se produce una explicable fuga de maestros hacia otros oficios.

Basándose en la única normativa legal vigente hasta el 20 de Junio de 2008 para la fijación de matrículas y mensualidades en los planteles educativos privados, que es la Resolución conjunta de los MPPE y MPPILCO 182/28, las Sociedades de Padres y Representantes promovieron la realización de cientos de asambleas dentro del lapso establecido y en ellas decidieron soberana y autónomamente los montos presupuestarios para el año escolar 2008/2009.

Hoy el Ejecutivo Nacional, por una imperfecta comprensión de la normativa vigente, desconoce nuevamente los derechos de padres y representantes y viola la ley al fijar de manera unilateral porcentajes máximos de aumento que no guardan relación alguna ni con las variables económicas, ni con los de aumentos salariales decretados por el propio ejecutivo. Se ordena un humano incremento del ingreso monetario pero al mismo tiempo se condena a los institutos educativos a incumplirlo o a sacrificar el nivel educativo con el fin de honrarlo a medias, al imponerles una matrícula que no permite compensar ni de lejos el deterioro del ingreso real de todos los componentes de la educación.

Adicionalmente, los lapsos fijados para los procedimientos de aumento han sido modificados, haciendo materialmente imposible su cumplimiento por aquellos planteles que no tuvieron oportunidad de fijar en asamblea sus matriculas y mensualidades. Del mismo modo el modelo de convocatoria, el formulario para reflejar el presupuesto y el modelo de actas de las asambleas, cuya responsabilidad según el artículo 21 ejusdem recae sobre la Dirección General de Comunidades Educativas del MPPE, no han llegado a ninguno de los planteles a los que están destinados, y de nuevo recordamos que estamos a escasos cuatro días del vencimiento del lapso establecido en la Resolución para que se realicen las asambleas.

Por todas esas razones, solicitamos al ejecutivo nacional reconsiderar tanto los lapsos como los procedimientos y formularios a fin de garantizar a los padres y representantes su legítimo derecho de decidir libremente la inversión en el proyecto educativo de sus hijos.

Exhortamos a las sociedades de padres y representantes que de manera responsable y apegada a la legalidad fijaron ya los montos indicados, a ratificar su decisión por los medios legales que consideren convenientes.

Exhortamos a las sociedades de padres y representantes que aun no han cumplido la recomposición de matricula y mensualidades, a ejercer el derecho que le consagra la Constitución Nacional y la normativa vigente, de decidir tanto el monto como la modalidad con la cual financiarán el proyecto educativo de sus hijos.

Aumento máximo de 15% en matrícula escolar para el 2008-2009

2008-06-23T20:04:00.001-04:30

Este lunes fue publicado en Gaceta Oficial la decisión del Gobierno Nacional de fijar en un 15% el incremento máximo de la matrícula escolar para el año 2008-2009.

La resolución prohíbe en el Art, 4 el "establecimiento de otras obligaciones de carácter económico, tales como: cuotas, depósitos, (..)" pero señala que "Quedan exentas de esta prohibición las donaciones que los padres, madres y representantes voluntariamente deseen hacer al plantel educativo."

La Gaceta número 38.957 establece además las Sociedades de Padres y Representantes deberán reunirse para determinar el porcentaje exacto del ajuste para el año entrante.

Puede leer la Resolución aquí (comienza en la pág. 4 y termina en la pág. 5)

Invitación al II Coloquio: Agenda Educativa para la Equidad

2008-05-21T20:50:00.002-04:30

II Coloquio: Agenda educativa para la equidad

Propuestas para un nuevo currículum nacional

Miércoles 4 de junio 2008

Universidad Católica Andrés Bello, Aula Magna

9:00 - 9:20 Apertura:

Silvana Campagnaro, vicerrectora académica de la UCAB

Rosalexia Guerra, directora de Brújula Pedagógica, El Nacional

9:20 - 12:20 Aportes para un nuevo currículum nacional

Olga Ramos, presidenta de la asociación civil Asamblea de Educación

Omar Hurtado, ex vicerrector de docencia de la UPEL

Nancy Hernández de Martín, presidenta de FENASOPADRES

Xiomara Lucena, ex directora de Comunidades Educativas del MPPE *

Inés Quintero, profesora de la UCV.

Eduardo Piñate, coordinador nacional de la Fuerza Socialista Bolivariana de Trabajadores de la Educación (FSBTE).

Leonardo Carvajal, investigador de la UCAB

Maigualida Barrera, vicepresidenta de la Comisión de Educación de la AN*.

Nacarid Rodríguez, profesora de la UCV

12:20 – 1:00 Clausura

Para la clausura, invitamos al Ministro de Educación Héctor Navarro. Esperamos su respuesta.

*Por confirmar su asistencia

ASISTENCIA LIBRE/ Información: 407-43-12 en las mañanas.

Artículo de Leonardo Carvajal saluda rectificaciones del presidente

2008-05-05T23:11:00.003-04:30

Nancy Hernández de Martín, presidenta de Fenasopadres, nos envía el siguiente artículo del Dr. Leonardo Carvajal, investigador de la UCAB, publicado el 30 de abril. Por su interés, lo reproducimos aquí:

Saludo las rectificaciones del presidente en materia curricular

El Presidente de la República, en las ultimas semanas, ha corregido el rumbo equivocado que mantenía el Ministerio de Educación en materia curricular. En concreto, el Presidente Chávez ha producido la siguientes rectificaciones:

* Determinó la no aplicación del proyecto curricular del Ministerio durante este año y lo pospuso para septiembre del 2009.

* Ha reiterado que su Gobierno está abierto no sólo a las críticas y al debate, sino a los aportes de los educadores y ciudadanos.

* Ha recalcado en dos oportunidades que el currículum no debe denominarse como bolivariano, porque, según sus palabras, ese adjetivo "tiene un sello político muy fuerte".

* Ha insistido en que el artículo 102 de la Constitución "debe ser la base fundamental del currículum". Expresamente reivindica el que la educación debe fundamentarse "en el respeto a todas las corrientes del pensamiento".

* También, el Presidente Chávez indica meridianamente que: "Es un error que el currículo diga: impulsar el pensamiento socialista.¡No! Allí es donde hay que reconocer errores y corregir".

Y con todo lo anterior como contexto, el Presidente Chávez procedió a designar a un nuevo Ministro de Educación, Héctor Navarro. A éste, quien supongo que viene a detener los alocados "cursos de 300 horas" y el plan piloto en los 1100 planteles, le señalo que muchos venezolanos estamos dispuestos a participar en un proceso de revisión curricular para que, tomando lo mejor del modelo existente y también del propuesto por el ex–Ministro Chávez, con participación de nuestros mejores académicos, de los docentes y de las comunidades educativas, podamos entre todos diseñar un currículum de consenso para el año 2009.

Caracas, 30 de Abril del 2008

Documento entregado por Fenasopadres a la Asamblea Nacional

2008-05-02T22:15:00.000-04:30

Aquí está copia del documento que consignó Nancy Hernández de Martín, presidenta de Fenasopadres, a la Asamblea Nacional este 1ero de mayo.

Señoras y señores
Diputadas y Diputados de la Asamblea Nacional
Palacio Legislativo
Caracas

Atención: Comisión de Educación de la Asamblea Nacional

Por medio de esta comunicación un conjunto de agrupaciones de madres, padres y representantes de toda Venezuela, queremos hacerles llegar respetuosamente nuestras inquietudes con respecto a varios asuntos educativos que, desde nuestra visión de madres y padres, nos atañen directamente y solicitar de ustedes ciertas acciones:

1.- A propósito de la propuesta de Nuevo Diseño Curricular para el Sistema Bolivariano de Educación, presentada por el Ministerio de Educación, padres, madres y representantes de escuelas en todo el territorio nacional, acompañados de los docentes de sus respectivas instituciones, han revisado y discutido el material presentado por las autoridades. De estas asambleas han surgido observaciones entre las que queremos destacar las siguientes:

-No ha sido adecuadamente consultado cómo lo establecen las leyes y el espíritu de nuestra Constitución que señala el camino de la participación como una vía conveniente y obligatoria

-Utiliza un lenguaje claramente sesgado. Esto ha sido reconocido aún por el mismo Presidente de la República al señalar que no ha debido utilizarse el término bolivariano ya que este se identifica con una parte de la población y no con su totalidad. Pero no es sólo el uso de este vocablo. Abundan ejemplos en la propuesta presentada por el Ministerio.

-El contenido seleccionado para ser impartido por los educadores también luce parcializado. Este aspecto es percibido por madres y padres como promotor de exclusión.

-La presencia en el mismo de elementos compatibles con una visión venezolana del mundo por ejemplo, o la incorporación de conceptos cómo la responsabilidad individual en los asuntos colectivos o el aprendizaje de la cooperación son positivos e indican el deseo de adaptar los valores contenidos en la Constitución vigente con los que transmite el sistema educativo.

2.- La Asamblea tiene pendiente desde el mes de agosto del 2001 la segunda discusión de la Ley de Educación. Esta Ley debe ser el marco dentro del cuál se inscriba un nueva propuesta de Diseño Curricular. Recordamos que ese proyecto fue aprobado por unanimidad luego de haberse activado los necesarios mecanismos de consenso.

3.- La situación de la educación formal en Venezuela no ha mejorado lo necesario si bien se ha aumentado en forma importante el gasto en educación. Luego de 9 años de aprobada la Constitución que hace obligatorios doce años de educación hasta el segundo año de ciclo diversificado, todavía los años de escolaridad promedio en nuestro país no superan los ocho. Cerca de un millón y medio de niños y niñas están fuera del sistema, se necesitan cinco mil planteles educativos nuevos para que todos los alumnos que serán promovidos al séptimo grado de educación básica puedan efectivamente ser inscritos. Existe un importante déficit de maestros y profesores en particular en ciertas áreas o especialidades y no se han realizado los concursos para optar a cargos docentes o a ascender o convertirse en director de escuela o supervisor.

Con estas inquietudes, respetuosamente presentamos las siguientes solicitudes:

1.- Que se retome la tarea pendiente de discusión y aprobación de la Ley Orgánica de Educación. Que esto se haga convocando a la ciudadanía a través de los mecanismos que los reglamentos y las leyes, especialmente la Constitución vigente, tienen previsto como de obligatorio cumplimiento.

2.- Que se le solicite al Ministerio de Educación que difiera la discusión, elaboración e implementación de un nuevo diseño curricular hasta que la Ley Orgánica de educación haya sido aprobada.

3.- Que, en atención a la función contralora de la Asamblea Nacional, presten particular interés al asunto educativo, exigiéndole al Ministerio de Educación la información necesaria para evaluar adecuadamente el resultado de la gestión educativa de la administración actual.
Nos despedimos de ustedes confiando en contar con el mejor y mayor de sus esfuerzos en este tema tan caro para todas y todos los ciudadanos de nuestro país.

Nancy Hernández
Presidenta de la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes (Fenasopadres)

Padres y representantes se hicieron presentes este 1ero de mayo

2008-05-02T21:16:00.001-04:30

Padres y representantes de Anzoátegui se hicieron presentes este 1ero de mayo para protestar en contra del currículo escolar propuesto por el Ministerio de Educación . A continuación algunas fotos que enviaron.

"¿Qué quieres para tu hijo? ¿Que lo eduquen para la guerra? ¿Qué sea uno más del montón? ¿Qué no pueda opinar sobre su educación? Incorpórate y lucha por una educación democrática para tus hijos"

Esta pancarta dice mucho: "Por una educación democrática. No a la reforma curricular"

Y ahora dos imágenes de la marcha:

¡¡Todos a la Marcha del 1° de Mayo!!

2008-04-28T23:48:00.000-04:30

Los trabajadores y las trabajadoras son también madres y padres

Invitamos hoy a que los trabajadores de las diferentes organizaciones sindicales, desde su dimensión de madres y padres, a que en sus movilizaciones del primero de mayo asuman la propuesta de una educación de calidad para todos como una de sus reivindicaciones.

Invitamos a los padres y representantes de todas las escuelas a acompañar a los trabajadores en las movilizaciones de su día.

A lo largo y ancho de Venezuela este 1° de mayo estaremos defendiendo nuestro derecho a una educación de calidad para nuestros hijos.

En Caracas, nos concentraremos en las Plazas Brión de Chacaíto y La Candelaria, a partir de las 9 de la mañana para luego marchar hasta la Plaza Morelos desde donde acompañaremos a los trabajadores hasta la esquina de San Francisco, donde culminaremos con una masiva concentración frente a la Asamblea Nacional y entregaremos el documento que expresa la posición de miles de padres y representantes sobre la propuesta de Reforma Curricular.

¡POR UNA EDUCACION LIBRE Y DEMOCRATICA PARA TODOS!
¡NO A LA REFORMA CURRICULAR!

Valencia: Invitación a marchar el 1ero de mayo

2008-04-28T11:45:00.000-04:30

Todos a la calle el sábado 19 de abril, de 9 a 11am

2008-04-18T19:59:00.001-04:30

Estimados amigos:

Este sábado 19 de abril nos concentraremos entre 9 y 11 de la mañana cerca de nuestras escuelas y/o en sitios emblemáticos junto a maestros y estudiantes para distribuir volantes, alzar pancartas y conversar con la gente para ´denunciar al país la intención de implantar de manera inconsulta un nuevo diseño curricular a partir del mes de septiembre."

Con el material que aparece en este blog, encontrarán información actualizada para elaborar los volantes y pancartas.

La jornada es responsabilidad de cada comunidad o grupo de comunidades educativas.

El mecanismo: concentrarse en el sitio previamente acordado (puede ser la puerta de la escuela u otro sitio de concentración acorado entre varias comunidades) a las 9 de la mañana.

Cada grupo debe llevar su material para distribuir.

Distribuirse en pequeños grupo, por parejas o tríos y entregar los volantes e intentar conversar con los transeúntes y vecinos.

Estimamos que la jornada tenga una duración aproximada de dos horas.

Debe aprovecharse esta jornada para invitar al 1° de mayo donde marcharemos por la Defensa de una educación libre y democrática. Es la consigna central que estamos promoviendo al sector sindical que organiza las marchas el 1° de mayo.

En Caracas nos encontraremos en la entrada del Metro de Chacaíto.

Impedirán aplicación del currículo bolivariano en Colegio Don Bosco, de Nueva Barcelona

2008-04-18T10:55:00.001-04:30

Varios medios recogen los resultados de la Asamblea Extraordinaria de Padres y Representantes llevada a cabo este jueves en la noche en el Colegio Don Bosco, de Nueva Barcelona. A continuación la nota en Noticiero Digital

Noticiero Digital (18/04/08-8:53pm).- La comunidad educativa del Colegio Don Bosco, en Nueva Barcelona, está en pie de lucha. Como informa La Nueva Prensa de Oriente, la zona educativa del estado les informó, de manera verbal, que su colegio había sido declarado “centro piloto” para la aplicación del nuevo diseño curricular, comenzando la semana que viene. Esto a pesar que el nuevo diseño curricular no ha sido aprobado todavía.

En entrevista con esta redacción, Maite Pérez-Puelles, secretaria de la Sociedad de Padres y Representantes del Colegio Don Bosco, informó que en la noche del jueves de llevó a cabo una asamblea extraordinaria de Padres y Representantes donde se decidió declararse en asamblea permanente y crear comisiones de formación y vigilancia para impedir la aplicación del nuevo diseño. Cuando se le preguntó cómo lo iban a impedir, Pérez-Puelles indicó que tienen argumentos legales muy fuertes, indicando que el nuevo diseño curricular tiene elementos ideologizantes, “una visión socialista”, que fue rechazada en el referéndum del 2 de diciembre, además que el nuevo diseño no tiene sustento en la Ley Orgánica de Educación vigente y tampoco en la Constitución vigente. Si aceptamos la aplicación del nuevo diseño curricular, dijo, “estaríamos violando la Constitución”. Las comisiones comenzarán su labor este lunes a las 6:20am.

También aprobaron, en la asamblea de anoche, afiliar la Sociedad de Padres y Representantes a Fenasopadres, producir un documento de rechazo al nuevo diseño curricular y apoyar el documento que prepararon las autoridades del colegio sobre el nuevo diseño curricular.

“No queremos que nuestros niños, en realidad, los de nadie, sean usados como conejillos de indias”, finalizó Pérez-Puelles.

Por otro lado, Josi Rolando, presidenta de la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes de Anzoátegui (Fenasopadres Anzoátegui) declaró a Noticiero Digital esta mañana que, de acuerdo con la información que manejan, serán escogidos dos unidades educativas por municipio como centros pilotos para aplicar el nuevo diseño curricular de manera inmediata. Hasta ahora se conocen los casos del Colegio Don Bosco de Nueva Barcelona y una institución pública en la zona de Boyacá. Indicó la representante de Fenasopadres que están realizando actividades para “despertar a los padres” e informarlos del nuevo diseño curricular. Este viernes tendrán actividades de información en unos 14 colegios de la zona.

Comunicado del Frente para la Defensa de la Educación en Democracia

2008-04-17T08:05:00.008-04:30

El Frente para la Defensa de la Educación en Democracia (FDED) se dirige al pueblo de Venezuela y de manera especial a los padres y representantes, a los maestros y a los estudiantes venezolanos que se encuentran legítimamente preocupados por la propuesta gubernamental de cambio del Diseño Curricular a partir del mes de septiembre de 2008.

A propósito de este inquietante problema, el FDED

Considera

Primero
Que el nuevo Diseño Curricular, cuyos contenidos son notoriamente inconexos y parcializados, impone una sola y excluyente visión de la historia y viola el derecho a una educación de calidad, libre y abierta a todas las ideas, tal como lo consagran expresamente la Constitución y las leyes de la República Bolivariana de Venezuela. De acuerdo con esos criterios se discrimina a quienes no comparten el pensamiento ideológico del movimiento gobernante, puesto que el nuevo Currículo se fundamenta en la definición del socialismo en los términos concebidos por el Primer Mandatario, como objetivo ético de la educación. Obviamente se reduce al extremo de la segregación a todos los que crean en un proceso enseñanza-aprendizaje basado en el pluralismo, la libertad de conciencia y de cátedra.

Segundo
Que los vicios de constitucionalidad y legalidad se extienden al Reglamento Orgánico de funcionamiento dictado mediante Decreto Nro 5907 por el MPP y publicado en G.O. Nro 38884, de fecha 5 de marzo de 2008 A tenor del indicado Decreto, se crean nuevas estructuras y funciones que se corresponden con la propuesta de Diseño Curricular, la que como es bien sabido no sólo no está en vigencia sino que según lo declarado por el Presidente de la República debe ser objeto de acuerdo o, siempre según el Presidente, de consulta refrendaría. De esa manera el acto administrativo del MPPE viola la Constitución y la Ley Orgánica de Educación, además de desconocer las consideraciones del Primer Mandatario, en el sentido arriba expuesto

Tercero
El Decreto 5907, antes mencionado, excluye la participación de los padres y representantes en el nivel preescolar. En ese nivel es fundamental el acompañamiento familiar porque es el primer paso en el proceso de socialización del niño, lo que asoma el peligro de que puedan sembrarse en la temprana infancia valores ideológicamente sectarios, y se provoque un conflicto en edades vulnerables con los valores familiares

Cuarto
Resulta particularmente alarmante el peso de los contenidos militares en la propuesta de currículum. No es posible permanecer indiferentes frente a semejante énfasis en la formación para la guerra contra supuestos enemigos externos e internos, antes que en la lucha por la paz, el consenso y la tutoría de lo civil sobre lo militar. Uno de los objetivos del currículo propuesto es la aceptación de la Reserva como nuevo componente de la Fuerza Armada, lo que por cierto fue rechazado por el soberano el 2 de diciembre de 2007. Esta atmósfera bélica que se quiere trasladar desde sus primeros años de estudio a los jóvenes venezolanos, coincide con la existencia de bandas armadas que pasean sus armas y objetivos con total impunidad, enalteciendo la guerra y las armas de fuego.

Quinto
Que las condiciones de infraestructura física escolar, la dotación de bibliotecas y laboratorios en las ciencias básicas y en la tecnología de la información presentan, en los planteles oficiales, deterioros visibles aparte de la precariedad numérica en el personal docente, que en su decisiva mayoría no goza de estabilidad laboral. Bajo semejantes condiciones se frustra cualquier renovación de los programas de estudio en la educación básica obligatoria en todos los niveles y modalidades, conforme a lo dispuesto en la Constitución

En vista de lo cual

RESUELVE

Primero
Trabajar por la más amplia revisión y evaluación del currículo básico nacional y de los proyectos experimentales promovidos por el gobierno nacional, incluyendo los Simoncitos, Escuelas Bolivarianas, Liceos Bolivarianos, Escuelas Técnicas Robinsonianas y Misiones educativas, con el fin de resguardar su adaptación a los principios del pluralismo, la libertad de expresión y de cátedra, así como su eficacia material.

Segundo
Solicitar que en esa honda reflexión participen la Presidencia de la República, el Ministerio de Educación, las Universidades, las Academias, los maestros y profesores, los padres y representantes y los estudiantes, de modo que de un fructífero intercambio emane una Propuesta Educativa Nacional cimentada en el consenso y en los postulados plasmados en la Carta Magna

Tercero
Pedir que se deje sin efecto la medida que obliga a los docentes a recibir 300 horas de formación en los talleres de implantación de la aún no discutida propuesta oficial de nuevo diseño curricular.

Cuarto
Demandar la nulidad del Decreto 5907, supra comentado

Quinto
Multiplicar las Asambleas de Maestros, Padres, representantes y estudiantes con el objeto de conocer a fondo las propuestas educativas del sector oficial y dejar sentada la voluntad pacífica de los venezolanos, contraria en todo a la educación para la guerra

Sexto
Exhortar a las organizaciones y personalidades que están conduciendo la lucha por una educación plural y democrática a fortalecer la unidad orgánica y de acción y a crear muchas nuevas instancias de participación ciudadana.

Séptimo
Convocar a una gran jornada de difusión del hecho educativo desde la Escuela hacia la Comunidad para dar a conocer las tesis del gobierno y las observaciones críticas de los docentes, padres y representantes y estudiantes. Ese evento se realizará el próximo 19 de abril a partir de las 9 de la mañana

Octavo
Instar a que la tradicional celebración del 1 de Mayo, día del Trabajador, se convierta en una manifestación masiva y entusiasta de toda la población, cuyo emblema central sea el de la defensa y promoción de la educación democrática.

Caracas, 16 de abril de 2008.

El 5 de marzo fue dictado nuevo reglamento del Min Educación

2008-04-17T07:52:00.000-04:30

El pasado 5 de marzo, apareció en la Gaceta Oficial un nuevo reglamento del ministerio de educación, dictado por el Presidente de la República. El reglamento puede ser leído aquí: Gaceta Oficial Nro. 38.884. (comienza en la página 4 y va hasta la 18).

Así reseñó El Universal la jornada del sábado 12

2008-04-15T08:39:00.003-04:30

Así reseñó El Universal la jornada nacional de evaluación del nuevo currículo celebrada el sábado 12 de abril. En más de 500 instituciones educativas de todo el país, padres y representantes se reunieron para informarse sobre el nuevo currículo. Trae la nota una reseña de la asamblea en el Colegio Santiago de León de Caracas y declaraciones de Nancy Hernández de Martín, presidenta de FENASOPADRES.

Venezuela: Docentes y padres quieren participar en diseño curricular
El Universal, Caracas, 13 de abril, 2008,
Gustavo Méndez

La jornada nacional sobre el programa educativo se realizó en varios estados

Las expectativas que gravitaban en torno a la Jornada Nacional para discutir el Currículo Nacional Bolivariano, a decir de sus organizadores, fueron superadas gracias a la masiva asistencia de los padres y representantes que acudieron para conocer, desde la experiencia de los docentes de sus hijos, cuáles son los pros y contras del polémico programa educativo.

El evento, que se desarrolló este sábado en el Distrito Capital, Aragua, Carabobo, Miranda, Lara y Zulia, entre otros estados, permitirá aglutinar las diversas propuestas en un gran documento nacional.

La vocera de la Red de Madres, Padres y Representantes, Lila Vega, a modo de primera conclusión, adelantó que la propuesta mayoritaria es la redacción de un nuevo proyecto curricular.

"El acuerdo de las asambleas, según la información que estamos recibiendo, es elaborar una nueva propuesta que refleje el mayor consenso posible. El ánimo es propositivo en cuanto a que participen los docentes y padres de todos los colegios y planteles", destacó.
Sobre la jornada en el Distrito Capital, Vega informó que se realizaron asambleas en 25 colegios.

La participación de los padres fue de alrededor de cinco mil personas. "La asistencia alcanzó un poco más de 50%".

Otro aspecto que resaltó fue el consenso de "evitar la polarización política". "El objetivo es centrarnos en lo pedagógico y científico del currículo. Se trata de trabajar por una mejor educación", dijo Vega.

Entre los puntos más destacados en las conclusiones de las asambleas se señalan: Apoyo a temas sobre la venezolanidad, la tradición, el saber popular. Rechazo a los contenidos de Ciencias Sociales por el sesgo militar y partidista, y al uso de términos ambiguos. Preocupación por la inconstitucionalidad del currículo. Inviabilidad de ser aplicada por la gran confusión e incoherencias en el desarrollo programático.

Rechazo total en el Santiago
En el Colegio Santiago de León de Caracas, el salón de usos múltiples estuvo a su máxima capacidad. Los coordinadores de cada nivel educativo expusieron lo bueno y lo malo del proyecto pedagógico oficial.

Las observaciones se enfocaron sobre los déficit de contenidos y la incoherencia como están plasmados. Como una paradoja calificó la coordinadora de Ciencias Sociales, profesora Jasone Amuchategui, la eliminación de la Cátedra Bolivariana. "Esa materia permitía a los alumnos conocer documentos de nuestra historia, y aprendían el proceso de investigación y de redacción de monografías".

Otra falla es que la Historia deja de ser "un proceso". "Se presentan hechos aislados. Los temas son repetitivos e incoherentes. Se viola la periodización de la Historia. Los bachilleres no tendrán un mínimo conocimiento de Historia Universal".

La coordinadora de Evaluación, Katina Sanánez, alertó que se propicia la baja calidad cuando un alumno puede pasar de año con dos materias aplazadas, además de ser ilegal. "Se busca propiciar la prosecución pero el alumno tendrá grandes vacíos en su formación".

Asimismo subrayó el aumento de la carga horaria, cuya consecuencia inmediata será un "conocimiento superficial y disgregado del estudiante".

Luego de casi cuatro horas de asamblea, docentes y padres acordaron rechazar el currículo y trabajar para una nueva propuesta pedagógica.

La presidenta de Fenasopadres, Nancy de Martín, instó a los padres a involucrarse de lleno en el debate y a trabajar con sus pares de los planteles públicos y apoyar a los docentes. Lanzó la idea de un congreso nacional para debatir el futuro de la educación nacional.

Recuadro: Críticas al Currículo Bolivariano

Fallas en la libertad de pensamiento.
Atenta contra la pluralidad, excelencia académica y formación de liderazgos.
No está claro el diagnóstico para la base pedagógica.
Se plantea un nuevo modelo político y social de forma confusa. Por un lado revolucionario y por otro democrático. La concepción del ser humano se diluye en diversos términos.
Se pierde la oportunidad de formar a un alumno integral.

El ABC de la jornada nacional del sábado 12 de abril

2008-04-10T09:17:00.002-04:30

FENASOPADRES y La Red de Madres, Padres y Representantes invitan a las Sociedades de madres, padres y representantes a participar en la realización de la Jornada Nacional de discusión del Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano el próximo sábado 12 de abril en cada una de los planteles del país.

Ahora nos toca conocer la propuesta, discutirla y expresar nuestras opiniones.

Para facilitar este evento hemos elaborado una guía que esperemos sirva para orientar sus acciones:

El ABC de la Jornada Nacional de Formación para la Acción

Asambleas de Madres, Padres y Representantes

12 de Abril en todas las escuelas de Venezuela

La agenda de las madres, padres y representantes ante la propuesta de un nuevo currículo educativo nacional

Para desarrollar la Jornada:
1. Material de apoyo

2. La Convocatoria

3. La agenda

4. La redacción de las conclusiones

5. La comunicación del Evento

1. El Material de apoyo
El material del Diseño Curricular se encuentra en la página del Ministerio del Poder Popular para la Educación. La página de Fenasopadres www.fenasopadres.blogspot.com , fenasopadres@gmail.com y www.reddemadrespadresyrepresentantes.blogspot.com de la Red de Madres Padres y Representantes tienen documentos sobre el tema así como La página de la Asamblea de Educación www.asambleadeeducación.org .

2. La convocatoria.
Antes de convocar al evento, la Junta Directiva de la Sociedad de Padres debe iniciar un dialogo con las autoridades de la escuela sobre el tema para llegar a acuerdos generales.

La Sociedad de Madres y Padres debe realizar la convocatoria a través de los medios que funcionen en su unidad educativa y que incluya la agenda del evento.

3. La Agenda
• Instalación del evento por el presidente de la Asociación de padres

• Panel de docentes de la misma escuela que presenten su visión del currículo.

• Instalación de las mesas de trabajo con la explicación de la dinámica de las mismas.

• Presentación de conclusiones

Recuerde que va a necesitar designar un moderador y una persona que cierre el evento. Sugerimos que para esto sea designada una persona respetada por la comunidad y capaz de inspirar el trabajo de los padres.

4. La redacción de las conclusiones
Las conclusiones deben ser redactadas en forma clara y si es posible clasificarlas en: legales, comunicacionales, pedagógicas, de movilización ciudadana y enviadas a la siguiente dirección de correo: fenasopadres@gmail.com y redmadrespadresyrep@gmail.com

5.Comunicando el evento.
Envíe a los medios de comunicación locales la noticia del evento que va a ser desarrollado. Adicionalmente se le puede enviar a ciertos periodistas de medios nacionales como Gustavo Mendez gmendez@eluniversal.com , de El Universal y Mariela Hoyer mhoyer@el-nacional.com de El Nacional la información.

Para mas información escríbanos a redmadrespadresyrep@gmail.com o llame a Lila Vega 0416-6089-224 o a Jaime Gallardo 0414-321-4686

Agenda semanal del 7 al 12 de abril

2008-04-07T11:28:00.001-04:30

Lunes 7

Frente para la Defensa de una Educación Democrática, 4:00 p.m. Federación Venezolana de Maestros. El Paraíso. Caracas.
Colegio San José 6:00 p.m. La Soledad. Maracay. Aragua
Polideportivo La Boyera, 8:00 p.m.La Boyera. Miranda

Martes 8

Colegio Emil Friedman, 7:00 p.m., Los Campitos. Miranda

Miércoles 9

Colegio Santo Domingo de Guzmán, 6:00 p.m. El Rosal. Miranda

Jueves 10

Asamblea General. 6:00 p.m. Museo Dimitrius Demus. Lecherías. Anzoátegui.

Sábado 12

Jornada Nacional de Formación para la acción., 9:00 a.m. Escuelas, colegio, liceos, gremios y comunidades en todo el país.

(corrección) Confirmada realización de asamblea de padres y representantes para este jueves en Altamira

2008-04-02T07:42:00.005-04:30

El concejal Antonio Ecarri, presidente de la comisión de capital humano del Concejo Municipal de Chacao, nos confirmó el miércoles en la mañana la realización de la asamblea general de padres y representante a celebrarse este jueves 3 de abril a las 7:00pm en el parque infantil ubicado al frente al colegio Cristo Rey en la Urb. Altamira. No sabemos el nombre del parque pero es conocido por tener un caballito de cemento en la entrada.

Todos están invitados para informarse sobre el contenido del nuevo diseño curricular propuesto por el Ministerio de Educación.

(actualizado 02/04 - 7:40am) Las SPRs en acción: Agenda Semanal

2008-03-31T16:58:00.003-04:30

Estimados amigos:

La presidenta de Fenasopadres, Nancy Hernández de Martín, nos hace llegar algunas de las actividades programadas para esta semana por diferentes sociedades de padres y representantes en todo el país.

Lunes 31 de marzo.

Asamblea de Padres y Representantes. Colegio Henry Clay. Urb. Los Samanes. Baruta. 7:00pm.

Martes 1º de abril.

Asamblea de Padres y Representantes. Instituto Escuela. Urb. Prados del Este. Baruta. 7:30am.
Franklin Rondón, vicepresidente de Fenasopadres, estará en el programa de Marta Colomina por Unión Radio (90.3FM), junto a un panel que discutirá el nuevo diseño curricular. De 8:30am a 10:00am .

Miércoles 2 de abril.

Marcha de Padres y Docentes del estado Lara por una educación democrática. Sitio de concentración: Casa del Maestro. Barquisimeto. 8:00am.
Coloquio: Construcción de una agenda educativa para la equidad. El Nacional. Los Cortijos. 9:00am.

Jueves 3 de abril

Asamblea General de Comunidades Educativas del estado Lara. Por la defensa de la educación en democracia. Barquisimeto. 6:00pm.

Gran asamblea general de padres y representantes

2008-03-31T11:33:00.001-04:30

Este jueves 3 de abril se llevará a cabo una gran asamblea general de padres y representantes de todos los colegios de Caracas para informar sobre el nuevo diseño curricular.

¿cuándo? jueves 3 de abril

¿dónde? frente al colegio cristo rey de la castellana (el conocido parque del caballito)

¿a qué hora? 7:00pm

¿Desea leer el nuevo diseño curricular?

2008-03-24T11:39:00.001-04:30

Frank Rondón, vicepresidente de FENASOPADRES, nos envía dos links desde donde se puede bajar el nuevo diseño curricular. Es un PDF de 80 páginas.

1. Directamente del Ministerio de Educación

2. O desde Noticiero Digital

Artículo de El Carabobeño llama al nuevo diseño curricular un "instrumento para perpetuar al régimen en el poder"

2008-03-24T10:54:00.004-04:30

Continuando con la publicación de información relaciona con el nuevo diseño curricular, Frank Rondón, vicepresidente de FENASOPADRES, nos envía este artículo aparecido en El Carabobeño el miércoles 19 de marzo:

Currículo Bolivariano, instrumento para perpetuar al régimen en el poder
El Carabobeño
miércoles, 19 de mar de 2008 | 16:21

Valencia, marzo 18 (REDACTA).- A juicio del profesor Raphany Piñero, directivo regional del partido Bandera Roja, debe congelarse la implementación del Currículo Nacional Bolivariano y discutirse una nueva Ley de Educación. De acuerdo con el análisis que hace, las Jornadas Institucionales de Formación Docente en el Currículo Nacional Bolivariana, que culminará en el mes de junio, observa una serie de aspectos que comenta a continuación, en comunicado enviado a esta redacción:

La jornada no es de "formación", su diseño obedece a una concepción conductista de dar y recibir información, en donde el docente debe identificarse y ejecutar con ejercicios prácticos y una metodología previamente elaborada desde la Dirección General de Supervisión y Formación del Personal Docente del Ministerio de Educación, el Nuevo Currículo Bolivariano.

La verdadera formación, implica una estructuración constructiva y reconstructiva del conocimiento y el propio ministro de Educación, le despojó el supuesto carácter de propuesta, al admitir que ya estaban elaborados la mayoría de los textos escolares temáticos y el texto único que distribuirán el próximo año escolar. Es obvio suponer, que están fundamentados en el Currículo Bolivariano.

En segundo lugar, refiere que se está generando mucha confusión en los educadores, por cuanto en la "Jornada", los facilitadores informan e instruyen que ya están en vigencia los nuevos subsistemas (inicial, primaria, liceos bolivarianos y técnicas robinsonianas), a pesar de estar vigente la Ley de Educación de 1980.

Refiere Piñero, que el Currículo Bolivariano debe desarrollarse en el marco de la Ley de Educación y al no haberse aprobado una nueva, rigen los preceptos y fundamentos educativos vigentes, lo que crea un conflicto jurídico que lo coloca fuera del marco legal vigente, dejando claro, que lo que da validez a uno nuevo es la participación real de todos los trabajadores de la educación, así como padres, representantes, estudiantes, gremios, universidades, luego de lo cual, el producto debe ser reflejado consensualmente en una nueva Ley de Educación.

-Es un currículo que pretende introducir y reproducir la visión "chavista" de la historia, la política y lo educativo, como un instrumento para perpetuar al régimen en el poder, en tanto se parte del postulado althuseriano según el cual, quien domina y controla el aparato ideológico de la educación, domina al individuo y a la sociedad. Pero Venezuela es heterogénea y esto aún no lo han comprendido los actuales gobernantes.

Por lo anterior, solicita a la Fiscalía General y a la Defensoría del Pueblo a investigar la ilegalidad en la que estaría incurriendo el Ejecutivo al pretender implementar un Currículo Bolivariano al margen de la Constitución.

FVM invita: Reflexión del nuevo diseño curricular

2008-03-06T20:29:00.003-04:30

Estimados amigos,

Anexo una invitación de la Federación Venezolana de Maestros (FVM) para realizar una reflexión sobre el nuevo diseño curricular con un panel de expertos en el tema. Nancy Hernández de Martín, presidenta de FENASOPADRES, forma parte del panel.

La invitación es para este miercoles 12 de marzo, de 8:30am a 1:00pm, en las instalaciones de la FVM, ubicado en la Av. Este Estadium Brígido Iriarte, Qta. FVM, Urb. Las Fuentes, El Paraíso. (Salón Libertad de la FVM). Todos están invitados.

Anexo la invitación, aunque no se ve muy bien.

El Ministerio de Educación adelanta proyecto sobre comunicadades educativas sin consultar a padres y representantes

2008-01-12T21:18:00.000-04:30

De acuerdo a una nota de prensa emitida este jueves 10 de enero, el Ministerio de Educación estaría elaborado un proyecto para la comunidades educativas sin consultar a los padres y representantes, actores principalísimos de las comunidades educativas.

Exijamos a las autoridades escolares que cualquier proyecto que se adelante debe ser consultado de manera obligatoria y vinculante con las Sociedades de Padres y Representantes, con los docentes y los estudiantes. Es nuestro derecho!!!

A continuación la nota de prensa:

Coordinadores regionales de comunidades educativas elaboran Plan Operativo 2008

El propósito es construir un proyecto para todas las comunidades educativas del país, siempre respetando las especificidades de cada estado

(Prensa MPPE) En el salón Simón Bolívar del Centro Nacional para el Mejoramiento y Enseñanza de la Ciencia (Cenamec), se llevó a cabo, este jueves 10 de enero, una reunión técnica entre la Dirección General de Comunidades Educativas del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) y los coordinadores de comunidades educativas de cada uno de los estados del país, con el propósito de elaborar conjuntamente el Plan Operativo Anual de la Dirección General de Comunidades Educativas.

Gisela Toro, Viceministra de Desarrollo Educativo del MPPE señaló que "este taller que están realizando los coordinadores de comunidades educativas les permite compartir experiencias, enriquecerse unos con otros de esas experiencias y adquirir más herramientas para ese trabajo en las escuelas, con los maestros y demás miembros de la comunidad".

Durante la presentación de los lineamientos generales del Plan Operativo Anual, hecha por el director general de Comunidades Educativas, el profesor Jorge Blanco, se destacó la necesidad de basar el trabajo de las comunidades educativas en el pensamiento de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora.

Otros de los aspectos fundamentales que debe comprender el Plan Operativo Anual que las Comunidades Educativas desarrollarán durante este 2008, es promover la integración entre los consejos comunales y las comunidades educativas de todo el territorio nacional.

"Hay que informar a los consejos comunales cómo viven las comunidades escolares, y estas, a su vez, deben informarse de cómo funcionan los consejos comunales, para que verdaderamente exista la integración escuela-comunidad", comentó José Sánchez, coordinador de comunidades educativas del estado Falcón.

Los coordinadores regionales se reunieron en mesas de trabajo para evaluar, por un lado, los avances cuantitativos y cualitativos del proyecto "Formación, ciudadanía y rescate de valores" que lleva adelante el MPPE, en conjunto con el Consejo Moral Republicano desde el año 2006; y por el otro, para comparar el plan que cada coordinador elaboró en su región para el Plan Operativo Anual de la dirección general, con la finalidad de presentar al titular del Despacho Educativo, un proyecto común para todas las comunidades educativas del país, siempre respetando las especificidades de cada estado.

"Llamados a vivir en libertad" Documento de la CEV

2007-11-20T10:18:00.000-04:00

Estimados padres y representantes.

El siguiente documento elaborado por los Arzobispos y Obispos de Venezuela el pasado 19 de octubre de 2007 y que es actualmente conocido en los colegios católicos, como todos los documentos que la iglesia católica venezolana hacer llegar a sus instituciones educativas, provocó el día 14 de noviembre de 2007 la decisión de la Asamblea Nacional de iniciar una investigación a los colegios católicos por la denuncia interpuesta por el diputado Ulises Daal, argumentado las presuntas irregularidades cometidas en colegios regentados por la Iglesia Católica en Falcón, donde hay injerencia sobre padres y alumnos en el ámbito político.

La iglesia católica señala que el debate sobre la Reforma no puede considerarse como un simple conflicto entre "oficialismo y oposición", entre "ricos y pobres". Para los Arzobispos y Obispos este debate es algo que concierne al futuro de todo el pueblo venezolano y nadie debe discriminar, excluir ni ofender a quienes sustenten una opinión contraria a la suya.

Por considerar este asunto de vital interés para la educación católica y para todos los actores del quehacer educativo venezolano, lo publicamos para su conocimiento y discusión.

Exhortación del Episcopado Venezolano sobre la propuesta de la Reforma Constitucional

"LLAMADOS A VIVIR EN LIBERTAD" (Gl 5, 13)

A todos los católicos y a todos los hombres y mujeres de buena voluntad

I- INTRODUCCION

1. Los Arzobispos y Obispos de Venezuela, como ciudadanos y como legítimos pastores de la Iglesia, compartiendo con el pueblo las angustias y esperanzas de cada momento histórico, hemos decidido dirigirnos a todos los venezolanos, a los residentes en nuestro país y, en particular, a los fieles católicos, ante la propuesta de Reforma Constitucional presentada a la nación el pasado 15 de Agosto por el ciudadano Presidente de la República, a la cual se agrega ahora lo propuesto por la Comisión Mixta de la Asamblea Nacional.

2. Nuestra contribución tiene el propósito de iluminar, desde una valoración ética, el juicio y la decisión que sobre el proyecto de Reforma corresponde asumir a los venezolanos en asunto de tanta importancia para el presente y el futuro del país. Fundamentamos esta iluminación en los principios y criterios del Evangelio, de la Doctrina Social de la Iglesia y de los numerosos documentos emanados de nuestra Conferencia Episcopal. Nos impulsan la convicción de que la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha de seguir siendo patrimonio de todos los venezolanos, sin exclusión, y nuestro compromiso de fomentar la convivencia pacífica de todos los ciudadanos y la concordia entre los diversos sectores e instituciones para la construcción de un destino común como nación.

3. En nuestra fraterna y solidaria reflexión y discernimiento pastoral de la situación del país y, como portadores del clamor y preocupación de muchas comunidades y personas, hemos examinado la relación entre el contenido de la Reforma con las exigencias de la persona humana, su conciencia, su libertad, sus derechos, su dignidad, y con la concepción cristiana de la mayoría de la sociedad venezolana. Hemos considerado también los cambios más relevantes que plantea la propuesta, así como algunas de las consecuencias de índole ética y social que se seguirían de dicha Reforma.

4. En los países democráticos una Constitución es un pacto social, el resultado de las deliberaciones, discusiones y acuerdos de una Asamblea Constituyente, u otro cuerpo políticamente plural que represente al pueblo, y de una consulta electoral libre, confiable y pacífica; su finalidad es garantizar el Estado de Derecho para todas las personas, la estabilidad jurídica de las instituciones y el bienestar integral del conjunto de los ciudadanos. Su legitimidad radica en que acoja la pluralidad de posturas que tienen derecho a convivir en una sociedad democrática. En su articulado quedan claramente establecidos la definición del Estado y sus órganos, siempre al servicio del pueblo, el modelo de país y los principios y valores esenciales por los que el pueblo soberano quiere regir su vida y la de sus instituciones. En consecuencia, el verdadero sujeto de la Constitución es el pueblo, no el Estado y menos aún el gobierno; por eso ella debe expresar el acuerdo de todos los sectores, corrientes e ideologías. No puede ser la consagración de las ideas o propósitos políticos de un determinado grupo partidista. Consiguientemente, una modificación de la "Carta Magna" debe apoyarse en el mayor consenso posible.

II.- NUESTRAS PREOCUPACIONES ANTE LA PROPUESTA

5. La Reforma ha sido presentada como un instrumento para dar mayor poder al pueblo, especialmente a través del denominado "Poder Popular". En ella se ofrece la reducción de la jornada laboral, y a los trabajadores independientes la tan deseada seguridad social. Sin embargo, se acentúa la concentración de poder en manos del Presidente de la República y se favorece el autoritarismo. Punto central de esta Reforma es que Venezuela pase de "Estado democrático y social de derecho y de justicia" (Art. 2 de la actual Constitución) a ser un "Estado Socialista" (art. 16 de la propuesta). Algunos artículos condicionan la participación del pueblo y la actividad de los ciudadanos a la sola construcción del socialismo (Art. 70) y de la economía socialista (Art. 112). Esto limita la libertad de los venezolanos; se incrementa excesivamente el poder del Estado, se elimina la descentralización, y el gobierno controla muchísimos espacios de la vida ciudadana. En ese modelo socialista, el Estado y el gobierno estarían dirigidos por un Presidente que puede ser reelecto - sólo él - continuamente, con un poder amplísimo que le permitiría disponer constitucionalmente de las instituciones, propiedades y recursos. Esto es verdaderamente grave y modificaría la estructura fundamental del Estado democrático.

6. Un modelo de Estado socialista, marxista-leninista, estatista, es contrario al pensamiento del Libertador Simón Bolívar (Cf. Discurso ante el Congreso de Angostura), y también contrario a la naturaleza personal del ser humano y a la visión cristiana del hombre, porque establece el dominio absoluto del Estado sobre la persona. Experiencias de otros países demuestran que en tal sistema, el Estado y su gobierno se convierten en opresores de las personas y de la sociedad, coartan la libertad personal y la expresión religiosa, y causan un gravísimo deterioro en la economía, produciendo una pobreza generalizada. Ejemplo de ello han sido los países de Europa Oriental, la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, y, más cerca de nosotros, la República de Cuba. En ese escenario se establecería una discriminación con quienes no participen de la ideología socialista, se reducirían los derechos políticos de muchos venezolanos, y la noción de "pueblo" tendría un carácter restringido y excluyente identificado sólo con las personas y grupos que adhieren al socialismo.

7. El pluralismo político es uno de los valores fundamentales consagrados por la actual Constitución (Art. 2). La implantación de un Estado Socialista es excluyente, e implica el cese del pluralismo y de la libertad política y de conciencia de los ciudadanos. Es un hecho comprobado que dentro de un Estado democrático pueden existir partidos socialistas y gobiernos socialistas. Abundan ejemplos en el mundo actual como Chile y Brasil. En cambio, en un "Estado socialista", tal como se propone en Venezuela, toda la actividad política, social, económica y cultural se encuadra dentro de una única opción, un pensamiento único.

8. Con respecto al capitalismo y al socialismo, los Obispos nos hemos manifestado en diversas ocasiones. La solución al drama de la pobreza, de las injusticias sociales, de las hirientes desigualdades, no está en el capitalismo salvaje ni en el socialismo marxista, sino en la práctica de la justicia social y de una efectiva caridad (Cf. Juan Pablo II, Encíclica Centesimus Annus 33, 48 y 49).

9. Otros cambios propuestos restringen derechos ya consagrados en la actual Constitución, lo
que atenta contra el principio de progresividad de los derechos humanos garantizado en el Art. 19 de la actual Constitución. En este campo de los derechos humanos y constitucionales, algunas disposiciones representan una patente involución, como los artículos 337, 338 y 339 de la Reforma sobre los estados de excepción, que suspenden el derecho al debido proceso (Art. 49) y a la información (Art. 57 y 58). El nuevo poder del Estado, el "Poder Popular", no nace del sufragio ni de elecciones (R. Art.136), y su promoción, organización y registro es competencia del Poder Nacional (R. Art. 156, 35). Se vulnera de este modo la libertad de asociación (Art. 52), poniéndola en manos del Estado, lo cual quebranta el carácter democrático y electivo de todos los niveles de gobierno, previsto en el artículo 6 de la Constitución, y le quita poder al pueblo. Además, ya el pueblo es sujeto del poder y lo que necesita es tener el pleno ejercicio de sus derechos y libertades y que le presten servicios eficientes quienes han sido elegidos libremente para esas funciones. La genuina democracia no consiste sólo en la elección de las autoridades; "no basta una democracia puramente formal, fundada en la limpieza de los procedimientos electorales, sino que es necesaria una democracia participativa y basada en la promoción y respeto de los derechos humanos. Una democracia sin valores (…), se vuelve fácilmente una dictadura y termina traicionando el pueblo" (Documento de la V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe, Aparecida 74).

10. Esta propuesta de Reforma más que enfrentar y superar la problemática vivida en el país, profundizaría la polarización entre los venezolanos, dificultaría la convivencia social con el peligro de generar nuevos odios y conflictos, que queremos evitar. Los obispos renovamos el llamado, que repetidas veces hemos hecho, al diálogo y a la reconciliación y ratificamos nuestra disposición de seguir acompañando al pueblo venezolano con el anuncio valiente y decidido del Evangelio y el compromiso de compartir sus alegrías, temores y esperanzas.

III. PERSONA Y LIBERTAD

11. Dios nos ha creado como personas libres con capacidad de organizar la vida personal y la vida social. Vida y libertad son inseparables. Dios libera, porque es el Dios de la vida; se revela en la historia liberando a su pueblo, no quiere que ninguna nación esté esclavizada o dominada por otra, ni por sus propias autoridades. La libertad no es una condición abstracta del ser humano y de la sociedad. La libertad es un derecho fundamental innato en cada ser humano, que no tiene otros límites que la libertad y los derechos de los demás. Todo lo que se opone a la libertad, se opone a la vida. La supresión de la libertad no corrige las injusticias sino que agrega otras, asfixiantes e insoportables.

12. Conforme a la enseñanza de la Iglesia, la persona humana, el pueblo, y no el Estado, son el centro de toda la vida social. El Estado existe para la persona y para el pueblo, y no al revés. En esta línea el Concilio Vaticano II declara: «El principio, el sujeto y el fin de todas las instituciones sociales es y debe ser la persona humana» (GS 25). El Catecismo de la Iglesia Católica expresa: «Cuando el Estado no pone su poder al servicio de los derechos de todo ciudadano, y particularmente de quien es más débil, se quebrantan los fundamentos mismos del Estado de derecho» (CEC 2273). Y Juan Pablo II en la Encíclica Centesimus Annus nos dice que el «Estado totalitario tiende, además, a absorber en sí mismo la nación, la sociedad, la familia, las comunidades religiosas y las mismas personas» (C.A. 45 b).

13. La doctrina de la Iglesia en este aspecto tiene una específica incidencia en el campo político. El principio de subsidiaridad debe aplicarse para construir una auténtica democracia. Esto es, que el Estado debe ayudar pero no absorber ni suplantar las iniciativas, la libertad y la responsabilidad de las personas y de los grupos sociales. En su Encíclica «Dios es amor» el Papa Benedicto XVI advierte: «Lo que hace falta no es un Estado que regule y domine todo, sino que generosamente reconozca y apoye, de acuerdo con el principio de subsidiaridad, las iniciativas que surgen de las diversas fuerzas sociales y que unen la espontaneidad con la cercanía a los hombres necesitados de auxilio» (28 b).

IV- DECISIÓN QUE MIRA AL FUTURO

14. La Constitución y la Reforma planteada no son un asunto sólo de partidos o de un determinado sector de la población. Es algo de interés nacional que nos afecta a todos. Nadie debe desentenderse, ni dejar de participar en su discusión, ni negarse a asumir una posición ante la propuesta de Reforma. Eso sería un gravísimo error.

15. El debate sobre la Reforma, no puede considerarse como un simple conflicto entre "oficialismo y oposición", entre "ricos y pobres". Es algo que concierne al futuro de todo el pueblo venezolano. Y en este debate, nadie debe discriminar, ni excluir, ni ofender a quienes sustenten una opinión contraria a la suya.

16. En síntesis, nuestra posición en cuanto al proyecto de Reforma puede formularse así:
- el proyecto presentado a la consideración del pueblo venezolano, debido a la radicalidad y profundidad de los cambios introducidos en la estructura del Estado, va más allá de una Reforma.
- la proposición de un "Estado Socialista" es contraria a principios fundamentales de la actual Constitución, y a una recta concepción de la persona y del Estado.
- la propuesta de Reforma excluye a sectores políticos y sociales del país, que no estén de acuerdo con el Estado Socialista, restringe las libertades y representa un retroceso en la progresividad de los derechos humanos.
- por cuanto el proyecto de Reforma vulnera los derechos fundamentales del sistema democrático y de la persona, poniendo en peligro la libertad y la convivencia social, la consideramos moralmente inaceptable a la luz de la Doctrina Social de la Iglesia.

V -CONCLUSIÓN: ESTAMOS LLAMADOS A VIVIR EN LIBERTAD Y A SER CONSTRUCTORES DE PAZ

17. Solamente quien es libre, construye la paz. "Felices los que trabajan por la paz, porque ellos serán llamados hijos de Dios", nos dice Jesucristo (Mt. 5, 12). Cada uno de los cristianos está, pues, llamado a descubrir y promover caminos de justicia y reconciliación en la familia, en cada comunidad, en toda la nación:

"Venezuela quiere y reclama a gritos (…), que se termine con los odios, los insultos y las descalificaciones y que sus hijos e hijas se reconcilien, se respeten y vivan en paz" (Exhortación de la CEV, Julio 2007)

18. Como pastores de la Iglesia invitamos a todos los fieles a orar intensamente por nuestra Patria e invocamos las luces del Espíritu Santo sobre todos los ciudadanos en esta difícil toma de decisión e imploramos el auxilio de Nuestra Señora de Coromoto, Patrona de Venezuela, a cuyos pies en su "Basílica Menor" de Guanare, título con que el Santo Padre Benedicto XVI ha honrado y enaltecido su templo, nos postraremos en confiada súplica por el bien de la República.

Con nuestra afectuosa bendición episcopal, Firman, los Arzobispos y Obispos de Venezuela

Caracas, 19 de octubre de 2007

Declaración de FENASOPADRES

2007-11-07T20:15:00.000-04:00

La Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes de Venezuela denuncia ante el país y la comunidad internacional las agresiones que el movimiento estudiantil ha sufrido en las últimas 72 horas, y especialmente los acontecimientos sucedidos hoy en los estados Lara, Táchira, Mérida y Caracas, donde grupos armados apoyados por autoridades policiales arremetieron contra los estudiantes y nuestras máximas casas de estudio, con el lamentable saldo de más de una docena de heridos, nueve de ellos en la Universidad Central de Venezuela.

Nuestros hijos, nuestros estudiantes, están ejerciendo un legítimo derecho al expresar su opinión en un asunto de tan vital importancia para la vida de los venezolanos como la Reforma Constitucional, y al exigir que se conozca la propuesta gubernamental para que el pueblo decida conciente y razonadamente. Como podría atestiguarlo el país entero, han manifestado pacíficamente y pedido la reconciliación nacional. Es por eso que debemos rechazar la acción salvaje de grupos armados que irresponsablemente pudieran empujarnos a una injustificada situación de violencia. Las autoridades regionales y nacionales deben responder por la seguridad de nuestra juventud y de todos los ciudadanos, sin distingos de ningún tipo.

En un cuadro de tanta tensión social, resulta indispensable que se atempere el discurso y se restablezca el diálogo. El discurso oficial, por el impacto que siempre genera, debería moderarse. No es posible que desde las esferas del poder, algunos estén estimulando el conflicto y guardando silencio o justificando la agresión contra los estudiantes y nuestras universidades. Nuestra juventud, animada por elevados ideales, debe ser escuchada. Y el debate sobre el proyecto de Reforma Constitucional debe tomar el cauce de la paz y la razón.

Nancy Hernández de Martín – Presidenta

Frank Rondón – Vicepresidente

Isabel Balza – Secretaria

Rosa Portal de Giraud – Tesorera

Daniela Penso – Directora Principal

Héctor Cedeño – Director Principal

Amado Alvarado – Director Principal

César Augusto Mogollón – Vocal

Carmen Lira de Sandoval – Vocal

Rafael Cárdenas - Vocal

Declaración de FENASOPADRES: REPUDIAMOS EL VIL ASESINATO DE NUESTRA JUVENTUD

2007-11-03T14:59:00.000-04:00

REPUDIAMOS EL VIL ASESINATO DE NUESTRA JUVENTUD

La Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes rechaza de la manera más categórica y rotunda la vil agresión a las instalaciones de La Universidad del Zulia que culminó con la trágica muerte de Flavia Araujo Pisapia, estudiante de Comunicación Social de esa casa de estudios, y casi una decena de heridos, que manifestaban su rechazo a la suspensión del proceso electoral para renovar el liderazgo estudiantil de LUZ.
.
Como madres y padres de estudiantes apoyamos a nuestros hijos en el ejercicio pleno de sus derechos políticos y de elegir democráticamente a sus representantes. La violencia generada en nuestras máximas casas de estudios nos remontan a oscuros período de la historia de la humanidad en los que regímenes totalitarios cercenaron el más preciado de los derechos humanos: la libertad.

Los venezolanos tenemos más de cien años sin guerras internas; tenemos una historia plena de luchas y conquistas por la libertad, tenemos una hermosa historia del movimiento estudiantil que no ha dudado en ofrendar la vida en defensa de los más caros ideales que lo han guiado y lo guían por alcanzar una sociedad libre y democrática.

Por ello nos solidarizamos con la justa indignación y el hondo dolor que hoy siente la comunidad universitaria zuliana y la universidad nacional y exigimos a las autoridades policiales regionales y nacionales la realización de una seria investigación que lleve al esclarecimiento de este hecho repudiable y culmine en la identificación y condena de los autores materiales e intelectuales de los hechos de violencia denunciados.

Nancy Hernández de Martín - Presidenta

Frank Rondón - Vicepresidente

Isabel Balza - Secretaria

Rosa Portal de Giraud – Tesorera

Daniela Penso – Directora Principal

Héctor Cedeño – Director Principal

Amado Alvarado – Director Principal

César Augusto Mogollón – Vocal

Carmen Lira de Sandoval – Vocal

Rafael Cárdenas - Vocal

Admitidos recursos de nulidad con relacion a congelación de matricula y mensualidades escolares

2007-10-27T21:07:00.000-04:00

El jueves pasado, el Juzgado de Sustanciación de la Sala Político Administrativa admitió dos recursos de nulidad en contra de la resolución que congela para el año 2007-2008, la matrícula y mensualidades escolares. Los recursos fueron interpuestos por la Cámara Venezolana de la Educación Privada (Cavep) y por Félix Guinand Quintero, actuando en nombre propio y como Director Principal de la Red de Padres y Representantes. Lea la nota aquí:

Jueves, 25 de octubre de 2007 Juzgado de Sustanciación de la Sala Político Administrativa

Admitidos dos recursos en relación con montos de las matriculas escolares en planteles educativos privados Ver Sentencia

Debido a la admisión de los recursos, en ambos casos se ordenó citar al Fiscal General de la República, al Ministro del Poder Popular para la Educación, a la Ministra del Poder Popular para las Industrias Ligeras y Comercio, y a la Procuradora General de la República

El Juzgado de Sustanciación de la Sala Político Administrativa, a cargo de la juez María Luisa Acuña, admitió los recursos de nulidad presentados por la Cámara Venezolana de la Educación Privada (Cavep) y por Félix Guinand Quintero, actuando en nombre propio y como Director Principal de la Red de Padres y Representantes, contra la Resolución conjunta dictada por el Ministro del Poder Popular para la Educación y la Ministra del Poder Popular para las Industrias Ligeras y Comercio, referida a las matriculas escolares en planteles educativos privados.

El pasado 19 de julio la apoderada judicial de Cavep, ejerció acción de nulidad contra la Resolución Conjunta N° DM/N° 253 y DM/N° 131, del 25 de junio de 2007, publicada en la Gaceta Oficial N° 38.712, de esa misma fecha, dictada por el Ministro del Poder Popular para la Educación y la Ministra del Poder Popular para las Industrias Ligeras y Comercio.

En la referida Resolución, se resolvió, entre otros aspectos, "Artículo 1. Mantener, para el año escolar 2007-2008, los montos cobrados en el año escolar 2006-2007 para la matrícula y mensualidades escolares de los planteles educativos privados, que impartan enseñanza en los niveles de educación inicial, básica y media diversificada y profesional, ubicados en todo el territorio nacional."

Además en el artículo 2 de la Resolución impugnada también se establece " Mantener vigentes para el año escolar 2007-2008, el número de mensualidades que cada plantel educativo privado estableció para el año escolar 2006-2007, así como las condiciones de pago; salvo que se establezcan otras que brinden mejores oportunidades de pago para los padres y representantes…" .

Al ser revisadas las causales de inadmisibilidad contenidas en el aparte quinto del artículo 19 de la Ley Orgánica del Tribunal Supremo de Justicia de la República Bolivariana de Venezuela, y al no encontrarlas presentes en este caso, el Juzgado de Sustanciación admitió la presente acción de nulidad.

En vista de la admisión, se ordenó citar al Fiscal General de la República, al Ministro del Poder Popular para la Educación, a la Ministra del Poder Popular para las Industrias Ligeras y Comercio, y a la Procuradora General de la República, a quienes se remitirá copias certificadas de la solicitud, de la documentación acompañada a ésta y de la presente decisión.

El Juzgado de Sustanciación ordenó además librar el cartel a que se refiere el aparte once del artículo 21 de la Ley Orgánica del Tribunal Supremo de Justicia de la República Bolivariana de Venezuela, en el tercer día de despacho siguiente a aquél en que conste en autos las citaciones ordenadas.

Finalmente, sobre la solicitud de pronunciamiento previo referido a que se suspendan los efectos del acto impugnado, "(…) por cuanto no corresponde a este Juzgado pronunciarse sobre su procedencia, acuerda abrir el respectivo cuaderno separado, el cual se iniciará con la copia certificada de la solicitud, de la presente decisión y demás documentos pertinentes y remitirlo a la Sala a los fines de su decisión".

La otra acción de nulidad admitida por el Juzgado de Sustanciación de la Sala Político Administrativa fue la interpuesta el pasado 25 de julio por Félix Guinand Quintero, actuando en nombre propio y como Director Principal de la Red de Padres y Representantes, quien impugnó la misma Resolución Conjunta N° DM/N° 253 y DM/N° 131, pero además pidió la nulidad de los artículos 2 y 6, contenidos en la Resolución Conjunta N° DM/N° 182 y DM/N° 28, del 28 de junio de 2006, publicada en el Gaceta Oficial N° 38.468, de la misma fecha, dictada por los mismos entes ministeriales.

Autor: Prensa TSJ
Fecha de Publicación: 25/10/2007

(Actualizado) Hoy martes 9 de octubre es la cosa: Asamblea metropolitana de comunidades educativas

2007-10-05T22:56:00.000-04:00

Estimados amigos:

Como dijo alguien, "la cosa se está moviendo." Hoy martes 9 de octubre se llevará a cabo una segunda asamblea de comunidades educativas, pero esta vez, de toda el área metropolitana de Caracas.

Como se recordará, el martes pasado se realizó una exitosa asamblea de las comunidades de Chacao, donde se discutió, entre otros temas concretos:

1. Interponer un recurso contra el Sistema Educativo Bolivariano ante el TSJ por violación del artículo 102 de la Constitución vigente.

2. Preparar un documento de denuncia ante organismos internacionales relacionados con la Educación (UNESCO/ONU; Comisión de DDHH/OEA, etc.).

3. Presentar una propuesta aternativa al modelo educativo bolivariano.

4. Realizar una gran asamblea de comunidades educativas del área metropolitana.

Pues bien, aquí está la convocatoria a la gran asamblea:

Asistentes: Todos, padres y representantes, maestros, directores y organizaciones educativas, están invitados.

Lugar: U.E. Juan de Dios Guanche

Dirección: Av. Principal Pedro Matías Reyes c/c Ave. Los Mangos, El Pedregal, Chacao.

Fecha: Martes, 09 de octubre

Hora: 6:00pm

Traslado: Se dispondrá de varios autobuses desde las 5:30pm en:

Colegio María Auxiliadora
Colegio Don Bosco

Nota importante: A partir de las 5:30 pm, los estacionamientos de los Colegios María Auxiliadora y Don Bosco podrán ser utilizados por aquellas personas que se dirijan a la Asamblea en la U.E.M. Juan de Dios Guanche. La entrada al Colegio María Auxiliadora será por la 3ra. Av. de Altamira, mientras que al Colegio Don Bosco será por la 7ma. Transversal. Desde allí las personas serán trasladados hasta la U.E.M. Juan de Dios Guanche en el Pedregal. Igualmente al culminar la Asamblea serán retornadas a estos estacionamientos.

Sistema Educativo Bolivariano: EL documento completo

2007-10-04T12:34:00.000-04:00

Estimados amigos,

Tenemos copia del documento: Sistema Educativo Bolivariano, versión preliminar del 21 de agosto de 2007, publicado por el Ministerio de Educación, Dirección General de Curriculo. (PDF, 549 páginas)

En este momento no tenemos forma de guardarlo para que ustedes lo puedan descargar. Si desean recibirlo, envíen un email a fenasopadres@gmail.com, y con gusto se lo enviaremos de vuelta.

Manifiesto del Frente para la Defensa de una Educación Democrática

2007-10-03T13:25:00.000-04:00

LA EDUCACIÓN A LA CALLE

NO A LA REFORMA CONSTITUCIONAL Y A LA REFORMA EDUCATIVA

El supremo objetivo del ejercicio del poder del gobierno venezolano ha sido la instauración de un régimen totalitario y militarista. La máxima estrategia gubernamental ha sido la destrucción del sistema democrático en todos los ámbitos de la sociedad basado en el ejercicio autoritario del poder.

Desde sus inicios, el régimen percibió que su proyecto totalitario encontraría mayoritario desacuerdo en la sociedad venezolana la cual había vivido en un país democrático y en medio de libertades públicas. Desde el primer momento el gobierno fijó como metas la destrucción de toda oposición, disidencia, crítica, denuncia o mera evasión del alcance de la opresiva o represiva acción gubernamental.

El orden social ha sido en buena parte destruido, y el orden político ha sido casi totalmente aplastado. El orden económico ha sufrido de manera contundente la acción destructora. Los sindicatos de trabajadores, especialmente los gremios educativos están sometidos a opresión y represión creciente y funcionan cada vez más limitados en su capacidad de acción, violando sistemáticamente sus derechos, entre ellos la contratación colectiva. Los restantes sectores sociales han sufrido también el acoso institucional y represivo del régimen, entre ellos: los medios de comunicación social independientes, la iglesia, el sector educativo y en especial las instituciones educativas oficiales y privadas, las universidades autónomas y democráticas, los gremios profesionales, y organizaciones no gubernamentales entre otros.

La opción claramente tomada por la sociedad civil es la del rechazo racional y absoluto de la Reforma de la Constitución. Es necesario reafirmar que la propuesta oficial hecha por el gobierno de cambio constitucional, es un Golpe de Estado al violar la Constitución, lo cual se traduce simplemente en la pérdida de sus Derechos, de la Libertad y de la Democracia mediante la instauración de una dictadura vestida con un traje “legal y de participación protagónica de la sociedad”

La política del gobierno nacional se ha centrado en la construcción de un proyecto de gobierno que implica cambios relevantes en el orden institucional y político del país. La instrumentación de un cambio como el planteado, compromete seriamente a la Democracia Venezolana, en tal sentido, considerando el efecto que puede tener para el país la instauración de un régimen despótico con tendencias muy marcadas hacia el totalitarismo, y sus efectos en la educación, planteamos:

1.-La Constitución Nacional, en su artículo 2 establece que Venezuela es “un Estado Democrático social de derecho y de justicia…” Y en el artículo 102, que la educación debe estar fundamentada en todas las corrientes del pensamiento, la cual dista mucho de definirla como un Estado enmarcado en las definiciones que muestra el gobierno actual de la República.

2.-.La intención del Ejecutivo Nacional de cambiar la Constitución y consecuencialmente el modelo educativo se centra en la transformación de la institucionalidad del sistema para cambiarlo por un modelo con “un piso ideológico y político de carácter autoritario y centralista”, ello se evidencia cuando oficialmente se afirma que: “El Estado es quien debe formar ciudadanos de acuerdo con su teoría política y visión de República”. Dichos conceptos se complementan cuando se pretende comprometer a los educadores en su visión ideológica al sostener que: “todo maestro debe ser un político comprometido con la ideología impuesta por el gobierno.”

3.- El gobierno Nacional ha ratificado públicamente el propósito oficial de “Consolidar el Sistema de Educación Bolivariana construyendo una nueva visión de la Teoría Pedagógica Nacional.

4.-El pensamiento único y la uniformidad ideológica que pretende imponer el régimen son contrarios a la democracia, a la autonomía universitaria, a la libertad académica y a la pluralidad educativa. Por ello, las Federaciones sindicales educativas, los gremios profesionales, las organizaciones educativas, universidades, colegios e institutos universitarios, asociaciones de empleados y obreros, asociaciones de padres y representantes, asociaciones estudiantiles y agrupaciones profesionales, exhortamos a la comunidad venezolana a prepararnos para la Defensa Democrática y Plural de la Educación Venezolana. A tal efecto, convoca a la comunidad educativa nacional, padres y representantes, a los partidos políticos, organizaciones no gubernamentales, universidades, asociaciones profesionales, empleados, obreros, estudiantes, y al pueblo democrático en general, para contribuir y asumir con coraje cívico y valor moral la lucha por la restitución plena de nuestro sistema de libertades, y por consiguiente LA DEFENSA DEL SISTEMA EDUCATIVO.

Pretendemos iniciar una jornada que logre de todos en el país el apoyo necesario para impedir la Aprobación de una Reforma Constitucional que viola el Estado de Derecho en Venezuela y la inminente pérdida de la Democracia.

El destino de esta reforma depende de lo que seamos capaces de hacer la inmensa mayoría de los venezolanos que queremos vivir en democracia y en libertad. El Sector Educativo está en la imperiosa necesidad de defender sus derechos y especialmente una Educación en Democracia. Estamos llamando a tomar la calle, a convertir cada esquina, cada plaza, cada barriada, cada plantel, cada Institución Educativa en un centro de discusión y acción política en Defensa de una Educación Plural y Democrática.-

FRENTE PARA LA DEFENSA DE LA

EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA

Caracas, 01 de octubre 2007

¡GRAN ASAMBLEA DE COMUNIDADES EDUCATIVAS DE CHACAO!

2007-10-01T14:53:00.000-04:00

El futuro de nuestros hijos está en elegir entre dos modelos de país, dos modelos de educación... ¡TÚ DECIDES!

Lugar: E.B. Juan de Dios Guánchez.

Dirección: Ave. principal Pedro Matías Reyes c/c Ave. Los Mangos. El Pedregal.

Fecha: martes 2 de octubre de 2007.

Hora: 6:30 de la tarde.

Sitios de concentración:
-Plaza Altamira
-Plaza Bolívar de Chacao
-Colegio Don Bosco de Altamira
-Colegio María Auxiliadora

Se contará con transporte de la alcaldía desde y hacia los sitios de concentración y la E.B. Juan de Dios Guánchez. Más información durante el día.

Acuerdos del Frente para la Defensa de la Educación Democrática

2007-09-29T11:45:00.000-04:00

ACUERDOS DE LA REUNIÓN DEL

FRENTE PARA LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA

Efectuada el día martes 25 de septiembre.-

Asistentes a la reunión:

Fetramagisterio
Fenaprodo
ASOJUB Y PEN CPV
UNESR
Fuerza Estudiantil
COPEI
Fetrasined
Fenatev
Fenasopadres
Movimiento de Educadores Simón Rodríguez
Democracia Permanente
FVM
Fetraenseñanza
Educación Espacio de Encuentro
CONPROJUPEL
Bloque Gremial- Sindical (invitado especial)

Después de un largo e interesante debate sobre el rechazo a la reforma constitucional y la reforma educativa, el Frente acordó los siguientes aspectos:

La realización e instrumentación de un plan de acción nacional que involucre a todos los sectores que tienen que ver con la educación para impulsar jornadas en rechazo a la reforma constitucional y reforma de la educación venezolana.
Iniciar el plan de acción con una iniciativa de movilización el día 05 de Octubre; dando al país un pronunciamiento sobre los objetivos estratégicos planteados y sobre la realidad del docente a propósito de conmemorarse en esa fecha el día mundial del docente. Dicha iniciativa se caracteriza en concentraciones que realizaremos en la sede de los medios de comunicación nacional y regionales.
Profundizar desde el Frente la coordinación con las diferentes instancias unitarias que impulsan acciones en defensa de la democracia y los derechos constitucionales, llámese bloque gremial sindical, movimiento estudiantil, instancia CTV.
Queda el Prof. Genaro Mosquera responsable de la redacción de la propuesta de manifiesto que se presentará el 05 de Octubre. La propuesta de manifiesto será revisada el día viernes 28 a las 2pm en el Edif. Cibercentrum, a la vez se consultará con todos los sectores que conforman este frente para la aprobación final del documento.
De igual manera, la Comisión de Estrategia se reunirá el mismo día viernes para organizar las acciones planteadas que fueron plasmadas en la reunión del martes 25.
Asistir a la reunión que efectuará la CTV con las Federaciones, sindicatos y ONGs del magisterio el Lunes 01 de Octubre.

Padre Ugalde: ´´Los docentes no son adoctrinadores, son educadores''

2007-09-29T11:26:00.000-04:00

Estimados amigos,

Anexo lo dicho por el Padre Luis Ugalde, Rector de la Universidad Católica, sobre el tema educativo (cortesía del Grupo Alfa)
____________________________________

Con una exhortación a los educadores y a los padres y representantes a no inhibirse en debatir la reforma que se piensa dar en el sistema educativo venezolano, el padre Luis Ugalde, rector de la Universidad Católica Andrés Bello, asegura que " los docentes no son adoctrinadores, sino educadores".

"Para mí lo único que hay que hacer es que los padres digan que estos hijos son nuestros y por tanto vamos a participar en la discusión sobre su educación. Además hay cientos de miles de educadores así que no puedo creer que la palabra de un señor sea más activa que cientos de educadores que saben cómo tienen que enseñar, entonces hay que salir de la inhibición, lo mismo con las universidades ".

Explica el Rector que cuando se refiere a la realidad educativa venezolana está hablando a un mínimo de 5 millones de padres y representantes y a más de trescientos mil educadores.

"Es el momento de decir que no se es adoctrinador, sino educador y por tanto voy a transmitir los valores educativos. Si hay una deformación de la historia la explicaré tal y como entiendo que es. De manera que en este momento lo más importante es no inhibirse".

Con relación a la Misión Alma Mater anunciada por el Presidente el pasado miércoles en una larga cadena de radio y televisión, el rector consideró que esa oferta de las nuevas 58 universidades solo se trata de una campaña política. Puso como ejemplo en que durante toda la historia republicana de Venezuela solo se han logrado construir 50 universidades.

"Por eso creo que el Presidente está en campaña para aprobar la reforma de la Constitución que propuso que, además es ilegal porque sus cambios sólo pueden aprobarse por una Constituyente. Esto es jugar con los números, creo que hay que ir a la realidad".

Igual que lo denunciara monseñor Roberto Lückert, el padre Luis Ugalde trajo a colación lo ocurrido en Coro con una escuela construida por las Hermanas Salesianas y que los seguidores del gobierno quieren apropiársela para transformarla en escuela bolivariana.

"Es muy fácil ir a recoger lo que no se sembró. Ahora ese instituto está funcionando muy bien en educación, la parte de oficios y salud y la comunidad está feliz con esto, pero ha habido una manipulación y a espaldas de las salesianas una docente agarró y convirtió eso en escuela bolivariana ".

Explicó que secuestraron a tres religiosas para apoderarse de una institución creada con mucho trabajo y sacrificios para los niños pobres de la zona. Asegura que esta reacción de ellos (los sacerdotes) nada tiene que ver si están a favor o en contra del gobierno, sino que no pueden dejar en la calle a casi 200 niños que además de recibir sus clases, le dan almuerzo y merienda.

Asegura que mientras el gobierno se ocupa de otras cosas debería favorecer a los hospitales dotándolos en forma adecuada, no interviniendo clínicas. Lo mismo ocurre con las universidades que no funcionan y entonces el Estado pretende asfixiar a las que sí funcionan.

Lamenta que el Gobierno no deje trabajar, en cuanto a educación, a quienes han venido haciéndolo bien, formando buenos ciudadanos, preparados para un futuro mejor.

"En Coro hay más niños para más escuelas. Se puede hacer otra escuela y sumamos. Hoy en día en educación restar es criminal, hay que sumar y en la formación de valores es fácil decirlo, pero en las escuelas populares de Caracas y fuera de ella, lo que hay es violencia. De manera que ¿por qué se van a meter con las pocas personas que infunden el valor de que no es lo mismo matar que dar vida?".

No más PAA, pero tampoco habrá puerta franca

2007-08-08T23:45:00.000-04:00

Estimados amigos. Anexo la nota de El Universal sobre los cambios en la prueba de aptitud académica (PAA) a partir del 2008.

OPSU y secretarios exploran otro sistema de admisión
El 20 y 21 de septiembre se reunirán para definir el proceso de ingreso.

GUSTAVO MÉNDEZ
EL UNIVERSAL
No habrá más Prueba de Aptitud Académica (PAA) para ingresar a la educación superior. Pero tampoco habrá puerta franca para todos. Los técnicos de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), encabezados por su director, profesor Antonio Castejón, y las autoridades universitarias están en plena discusión para configurar el nuevo mecanismo de ingreso para el año 2008.

"Junto a la PAA fueron eliminadas las pruebas internas de las universidades, pues no tiene sentido que se sigan aplicando. Estamos revisando los parámetros empleados en esos mecanismos para diseñar el instrumento de diagnóstico del próximo año porque es necesario medir las competencias de los bachilleres", declaró.

En todo momento evita emplear la palabra prueba para calificar los nuevos procesos. Lo cierto es que en noviembre se aplicará un estudio vocacional a los próximos bachilleres con carácter obligatorio. "El objetivo es indicarle al estudiante cuál es su área de conocimiento en la que puede desarrollarse profesionalmente. Serían cinco ámbitos: salud, ciencias, tecnología, social y humanidades. A mediados de 2008 se aplicaría el instrumento de diagnóstico para determinar las competencias de los estudiantes. La PAA era selectiva porque muchos quedaban afuera, ahora vamos por un sistema que permita el ingreso de estudiantes que cumplan las condiciones que establece la Constitución referidas a las aptitudes y la vocación".

Castejón aclara en todo momento que se está dialogando con las autoridades universitarias y que aún no hay decisiones tomadas. "La propuesta se construirá con las autoridades, no queremos que sea un tema de confrontación, queremos consensos", subrayó.

De acuerdo con el esquema que está en construcción, los estudiantes conocerán las opciones de estudios, según su vocación, en la región donde viven. Posteriormente, con los resultados del diagnóstico la OPSU asignará a los bachilleres en las instituciones respectivas.

Si bien el Ejecutivo establecerá dónde puede estudiar el alumno, igual éste tendrá la opción de escoger la región y la universidad. "Nosotros recomendaremos, pero habrá esa libertad", aclaró.

Oferta real
El director de la OPSU adelanta que están discutiendo los criterios de distribución con los integrantes del Núcleo de Secretarios. "Cuando el alumno haya sido asignado en la institución recibirá un curso introductorio para fortalecer las competencias de su carrera. Se está proponiendo entre un semestre y un año, aunque hay consenso en la primera opción pero con valor académico".
Los cursos, que aún no se han definido, implicarán la contratación de más profesores. En previsión, la OPSU prevé un proyecto para capacitar a los docentes y así mejorar la calidad de todo el sistema. También para preparar a los profesores que darán los cursos de nivelación.

Castejón acotó que trabajan desde ya en la previsión presupuestaria.
La distribución de los bachilleres se establecerá de acuerdo con la capacidad real de cada casa de estudios en la región correspondiente.
"Las autoridades nos dirán cuántos alumnos podrán aceptar y ahí veremos si esa es la capacidad. Será un trabajo en conjunto, estamos claros en que hay un cupo real que ésta determinará de acuerdo con las capacidades físicas, docentes y de recursos, y con esa oferta trabajaremos", adelantó

Consciente de las limitaciones físicas, la oferta de la educación superior sólo satisface 50% de los 490 mil aspirantes. Castejón anuncia el proyecto de expandir los estudios semipresenciales que pasa por fortalecer o crear la plataforma tecnológica de las instituciones.

Como profesor jubilado de la Universidad del Zulia, Castejón reconoce el peso histórico de las autónomas por su calidad docente, investigación y oferta académica. De ahí que no le sorprenda la alta demanda de los bachilleres que oscila en 80%.

No obstante, aclara que son las universidades experimentales, en especial la Bolivariana y la Unefa las que cuentan con las matrículas más numerosas.

En septiembre se reunirán
La secretaria de la Universidad del Zulia y coordinadora del Núcleo de Secretarios, profesora Judith Aular de Durán, informó que el 20 y 21 del mes se reunirán con el profesor Castejón para definir cuál será el nuevo esquema. No sin antes aclarar que de manera unilateral el Ejecutivo eliminó la PAA.
"Por la presión estudiantil se suprimió sin consultar a las universidades. La ley es clara en cuanto a la facultad de las universidades para aplicar sus pruebas. Estamos claros en que por decreto no se puede decidir la capacidad de las universidades".

La autoridad aclara que aún no está definido cómo será la asignación de los cupos más allá de las pruebas vocacional y de diagnóstico.

Alerta que el peso de la demanda recae en las autónomas pese a sus limitaciones, sumando a las deserciones que se generan en la Universidad Bolivariana y en la Misión Sucre.

La secretaria de LUZ precisa que en la institución se eliminaron las pruebas internas y se aplicó el Programa de Admisión por Mérito y Académico, sin contar los procesos de admisión para los indígenas.

"Estamos en discusión con la OPSU para determinar cómo será el esquema y la asignación de cupos. Las universidades tienen un límite de capacidad".
Aular de Durán teme que llegue 2008 y no esté claro el nuevo sistema, pues a su juicio antes de eliminar la PAA ya tenía que estar listo el nuevo proceso.

Parte de la autonomía
La secretaria de la UCV, Cecilia García Arocha, no titubea al precisar que las pruebas internas son parte de la autonomía y competencia de las instituciones. No obstante, aclara, que están abiertos al diseño de un sistema único de ingreso pero con la participación y la experiencia de las comisiones de admisión de cada institución.

"Hay que sincerarse, al final siempre habrá una selección acorde con la capacidad técnica y humana de cada institución. Hay que acordar mecanismos de admisión según la calidad y prosecución. Procesos como el de la Universidad de Buenos Aires donde todos ingresan son frustrantes, pues al año más de la mitad se retira.

Se preguntó por qué 30% de la demanda proviene de la OPSU y apenas se inscribe 16%. "El ingreso son más que cifras".

La propuesta de García Arocha apunta a un propedéutico de carácter nacional por área de conocimiento. Esto tendría la ventaja de que cada institución pueda impartir eficientemente los cursos de acuerdo con la capacidad académica y física.

La autoridad aspira a que prive la sensatez en la asignación de cupos y que no sea por decreto del Ejecutivo. Y aprovecha para cuestionar que la política del Ejecutivo sea culpar a las universidades de la exclusión, olvidando la mala preparación de los bachilleres. "No busquemos culpables, pero tampoco nos responsabilicen de esa situación".

Con un crónico déficit presupuestario y docente exige que se analicen esos temas, pues no se trata sólo de admitir a los alumnos sino de garantizar su prosecución y egreso.

"Se trata de impartir una educación de calidad, y para ello se necesitan recursos y profesores. Estamos abiertos al diálogo y a trabajar con el Gobierno".
Fuente: Grupo Alfa

Carvajal: "Cambio de cronograma escolar es una fantasía"

2007-08-03T18:11:00.000-04:00

Estimados amigos, El Universal publicó hoy viernes 03 de agosto, una declaración de Leonardo Carvajal, a propósito de la propuesta de cambio de cronograma y horario escolar anunciados por el Ministro de Educación, Adán Chávez.

"Cambio de cronograma escolar es una fantasía"

Para Leonardo Carvajal se deben crear más planteles antes de los cambios.

El representante de la asociación civil Asamblea de Educación, Leonardo Carvajal, cree que será imposible aplicar los cambios en el cronograma y horario escolar anunciados por el ministro de Educación Adán Chávez, durante el próximo año escolar.

Carvajal está de acuerdo con que los estudiantes pasen mañana y tarde en los salones de clase, tal como ocurre en las escuelas bolivarianas. Sin embargo, considera que es imposible generalizar el horario a través de un decreto, como anunció el ministro Chávez, pues aproximadamente 15 mil planteles públicos aún trabajan bajo el esquema de 2 turnos.

De acuerdo con el representante, el ministerio debería construir 15 mil planteles antes del 17 de septiembre para poder aplicar el nuevo horario en el periodo escolar 2007-2008.

Asimismo, Carvajal augura complicaciones en la familia venezolana si Chávez se empeña en trasladar del mes de septiembre al mes de enero la fecha de inicio de las clases.

"Al cambiar el cronograma de una sola vez, creas un problema a las familias y obligas al muchacho a perder medio año de vida", indicó el representante.

Carvajal advierte que las modificaciones deben hacerse de forma paulatina y durante un lustro, para garantizar la adaptación de los estudiantes.

Sin Autonomía no existe Universidad - Declaración

2007-08-03T17:58:00.000-04:00

Estimados amigos,

Abajo encontrarán la declaración de las comunicades universitarias: Sin Autonomía no existe Universidad, publicado el pasado 18 de julio, a raíz de una reunión de distintos representantes de las Universidades venezolanas, ocurrida en el Aula Magna de la UCV.

Sin Autonomía no existe Univeridad.

La Autonomía Universitaria es una conquista social, histórica, inspirada en los principios de libertad, tolerancia, pluralidad, participación, protección y responsabilidad. Una conquista social frente al poder del Estado, que preserva la libertad entendida en múltiples dimensiones: desarrollar el conocimiento creador y diverso, sustraído a cualquier imposición: al monasticismo en el pasado histórico, al liberalismo en cualquiera de sus expresiones antidemocráticas y, modernamente, a los totalitarismos, a la violencia ejercida sobre la conciencia.

Es un espacio de tolerancia, porque es un lugar para el diálogo y el respeto donde todos crezcan como personas y el conocimiento se desenvuelva por la confrontación inteligente y solidaria que lo hace avanzar. Es también un espacio de participación, configura una verdadera república del saber, democrática, que se autogobierna con facultades propias, donde los derechos de los comuneros son universales y equitativos.

Hoy sentimos inquietud porque hay voces que llaman a desconocer esos principios y bajo consignas, que no argumentos, llaman a una guerra contra la Universidad, a prepararse desde ahora, dicen algunos, para "el momento en que la confrontación llegue a su clímax", lo que nos hace imaginar que está en curso ese movimiento de confrontación.

Ante tal declaración oponemos, como posición de principio, nuestro compromiso con la tolerancia y con el esfuerzo para desarrollar los medios que la garantizan, como muy especialmente lo dispone el Artículo 109 de la Constitución Nacional que obliga al Estado a otorgar la Autonomía a todas las universidades de conformidad con la ley. Ante el Aula Magna, lugar de paz y de convivencia, unimos nuestras voces y levantamos las manos para negarnos a la violencia y llamar al diálogo a esas voces antiuniversitarias de la violencia.

Llamamos a la Asamblea Nacional a que, como poder legislador, avance en el
desarrollo de los espacios de tolerancia, aplicando el mandato constitucional del Artículo 109 y proceda a otorgar la plena autonomía a todas las universidades venezolanas sin excepción, a establecer las condiciones para que cesen de inmediato las intervenciones en curso y se dote al sistema de educación superior del marco legal que haga efectiva y real la posibilidad de que crezcan nuestros espacios de saber y de tolerancia.

Nos solidarizamos con todas las comunidades del sistema universitario que aspiran a lograr la autonomía, las acompañamos en su aspiración de que se cumpla sin restricciones el mandato constitucional; que la autonomía sea la condición de todas las instituciones, de las que hoy se denominan experimentales, de las que están en proceso de lograrla plenamente y de aquellas donde, por alegadas razones de estado, no se considera oportuna.

Invitamos además a la Asamblea Nacional a incluir en sus debates el tema de otorgar la autonomía a todo el Sistema de Educación Superior, a avanzar para construir un amplio dominio autonómico del saber, tal como lo concibió el Libertador Simón Bolívar, cuando en 1827, hace ahora 170 años, cuando El Libertador otorgó un instrumento jurídico republicano a la Universidad: en un gesto de inmensa solidaridad personal y de compromiso con la libertad y, además, se desprendió de riquezas personales que cedió generosamente a la Universidad. Honremos su memoria profundizando y extendiendo la Autonomía Universitaria.

Por nuestra parte, invitamos desde ahora a los ciudadanos diputados a participar en el diálogo universitario sobre a reforma de la Ley de Universidades en los actos de congregación de voluntades como el que ahora realizamos para suscribir este documento y que convocaremos de inmediato.

En Caracas, Venezuela, en el Aula Magna de la Ciudad Universitaria, el 18 de julio de 2007, a los ciento setenta años del otorgamiento por El Libertador, de Estatutos Republicanos a la Universidad Venezolana.

Firman las comunidades universitarias;

VIVA LA AUTONOMIA

VIVA LA UNIVERSIDAD

VIVAN TODAS LAS COMUNIDADES UNIVERSITARIAS

VIVAN LOS ESTUDIANTES

VIVAN LOS JOVENES Y EL PUEBLO VENEZOLANO

VIVA VENEZUELA

VIVA EL FUTURO

Invitación Acto por la Autonomía Universitaria

2007-07-16T10:05:00.000-04:00

Estimados amigos,

El profesor Amalio Belmonte nos envía una invitación para un gran acto a favor de la autonomía universitaria a realizarse el miércoles 18 a las 10am en el Aula Magna. Abajo los detalles:

Por La Autonomía . Gran acto en el Aula Magna de la UCV, miércoles 18 de julio 10 am

¿Quién convoca?

El foro inter universitario , constituido por profesores y estudiantes de todas las universidades del país.

¿Cuál es el propósito ?

Una demostración de fuerza de la universidad venezolana ante los intentos contra la libertad ,la educación democrática y la autonomía universitaria. Igualmente para impedir la exclusión de la opinión de los universitarios en la discusión de la reforma constitucional y en la segunda discusión del Proyecto de Ley de Educación, habida cuenta de sus consecuencias para la vida académica.

Eslogan principal: Por la Autonomía !!!

Queremos enjuiciar la política educativa del gobierno en los ámbitos de la educación superior,y demostrar inconsistencia de sus planes, que privilegian el compromiso ideológico para sacrificar la calidad, con el fin de hacer del eventual "Sistema de educación bolivariana" la escuela de cuadros del oficialismo

Nos proponemos estar alerta durante el período vacacional, período en el cual pudieran producirse convocatoria intempestivas de la Asamblea Nacional y aprobar en sesiones improvisadas los deseos presidenciales para hacer de la educación el soporte ideológico del gobierno

Destacar igualmente la importancia de la autonomía universitaria para la formación de una cultura democrática, el fortalecimiento de la libertad de expresión y la defensa de la las libertades democráticas.

Aprobar la plataforma organizativa que dará consistencia a la red interuniversitaria con el fin de abordar los desafíos gubernamentales: Reforma Constitucional, Segunda discusión del Proyecto de ley Orgánica de Educación y los intentos por hacer de la autonomía una concesión que el Ejecutivo Nacional otorga y quita de acuerdo a conveniencias políticas.

Evidenciar que no aceptamos la discusión de los asuntos legales relacionados con la Universidad sin nuestra participación, en nombre de supuestos intereses colectivos, que al final se resumen en el propósito oficial para centralizar el poder e impedir la existencia de la academia en su condición de espacio, por excelencia, para el pensamiento crítico, la diversidad y la democracia, que legitima cotidianamente, la existencia de la disidencia, sin distinto a la solvencia intelectual de quien la sostiene.

Denunciar todo acto, ley, y medida que pretenda establecer el pensamiento uniforme en los centros educativos del país.

Es una acto de homenaje a los estudiantes, de encuentro con todos los sectores amenazados en sus derechos políticos.

Se ha invitado a organizaciones gremiales, sindicales, periodistas, cineastas, asociaciones de profesores y federaciones estudiantiles. Igualmente a la Conferencia Episcopal, organismos de la educación privada y otros.

Estamos conscientes en la urgencia para explicarle al país la importancia de la vigencia de la autonomía universitaria como uno de los principios fundamentales de una sociedad democrática, y la medida en que los ciudadanos comunes se benefician con esta cualidad de las Universidades nacionales. La calidad de la educación también se relaciona directamente con la posibilidad real de la academia para mantenerse independiente frente a toda forma de poder.

Cada venezolano es un doliente de la autonomía universitaria, aún cuando no conozca de forma exacta las dimensiones de la misma pero perciba su influencia en la formación y capacitación de los jóvenes y en la creación y preservación del patrimonio científico – cultural de la nación.

Saludos

Amalio Belmonte

Coordinador del evento

Taller: ¿Qué hacer ante congelación de matrículas?

2007-07-10T20:00:00.000-04:00

La Red de Madres, Padres y Representantes invita al Taller:

¿Qué hacer ante la congelación de las matrículas?

¡Las mensualidades están congeladas, las opciones no!

El marco jurídico y la realidad de las escuelas privadas. Guía práctica y opciones para mantener y elevar la calidad de la educación de nuestros hijos. Preparación para la inspección del Ministerio y del Indecu. Iniciativas para solicitar la nulidad de las resoluciones.

Con:

Jaime Gallardo. Ingeniero. Ex Presidente S,P&R. /

Juan Maragall. Educador. Director.

Pedro Rengel. Abogado. Ex Presidente S,P&R. /

Lila Vega. Médico. Asesora Escolar.

SÁBADO 14 DE JULIO/8:30 a 12:30

La Escuela de Ciudadanos

Avenida Sucre de Los Dos Caminos. Edificio Industrial, piso 4. Municipio Sucre.

Aporte:

Bs. 35.000

Reservaciones:

0414-3214686 /

info@laescueladeciudadanos.org.ve

Modelo de carta para enviar a las Zonas Educativas

2007-07-06T12:39:00.000-04:00

Estimadas Sociedades de Padres y Representantes:

Anexo publicamos un modelo de carta que puede ser enviado a las Zonas Educativas de cada colegio para hacerles saber la voluntad irrevocable de los padres y representantes a defender el derecho a decidir sobre los aumentos de matrícula de cada colegio y sobre el tipo de educación que queremos para nuestros hijos. Versiones de esta carta están siendo enviadas a distintas Zonas Educativas del país. Quienes lo han hecho han procedido a recolectar las firmas de los representantes con nombre y apellido, número de cédula de identidad y firma respectiva. Para quienes no lo hayan hecho aún, les sugerimos que copien el modelo a objeto de adecuarla a sus instituciones.

Modelo de carta para las Zonas Educativas de los estados:

Ciudadano(a)

………….

Autoridad Unica de la Zona Educativa

Estado …………

Distinguida Autoridad:

Los suscritos, en nuestra condición de miembros plenos de la Asamblea General de Padres y Representantes de la Unidad Educativa …………, situada……………, municipio ………. del estado ……….., nos dirigimos respetuosamente a Ud y por su intermedio a las máximas autoridades del Ministerio del Poder Popular para la Educación, con el objeto de informarles que en reunión extraordinaria de nuestra Asamblea, celebrada el ….. de ……. de 2007 procedimos a analizar la Resolución conjunta 253/131 de los Ministerios del Poder Popular para las Industrias Ligeras y Comercio y para la Educación de fecha 26 de junio de 2007. Observamos:

Primero, la Resolución conjunta, desestimó el derecho de los padres y representantes a ser consultados a fin de que decidieran sobre un asunto que los afecta de manera muy sensible. Y en consecuencia, no se atuvo a lo dispuesto en los artículos 177 y 178 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación, el artículo 27 de la Resolución 751 de fecha 06 de diciembre de 1986 y la Resolución conjunta 181/29 de los Ministerios de Industrias Ligeras y Comercio y de Educación del 28 de junio de 2006, que garantizan el pleno derecho de los ciudadanos a participar y decidir soberanamente en los asuntos que los afectan, en el marco de una sociedad democrática, participativa y protagónica.

Segundo, siendo la participación un derecho humano, nos amparan:

a) la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, y específicamente en el Título I, donde se consagran los “Principios Fundamentales”; en el Artículo 2º, destinado a establecer la preeminencia de los derechos humanos; en el Artículo 3º que norma la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en la Carta Magna; y, en el Titulo III, referido a los Derechos Humanos y Garantías y de los Deberes, que en su Artículo 19 precisa que el Estado garantizará a todos el goce y ejercicio irrenunciables, indivisibles e interdependientes de los derechos humanos.

b) los artículos 177 y 178 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación, que repiten el dispositivo constitucional, así como el artículo 27 de la Resolución 751 del fecha 06 de diciembre de 1986 y la Resolución conjunta 181/29 de los Ministerios de Industrias Ligeras y Comercio y de Educación de fecha 28 de junio de 2006, conforme a los cuales corresponde a los padres y representantes decidir todo lo concerniente al aumento de matrículas y mensualidades escolares.

La decisión final de la reunión extraordinaria de la Asamblea de Padres y Representantes del Colegio …………….., incluye tres apartes. El primero, como es natural y como corresponde a un Instituto que ha actuado siempre en el marco de la legalidad y el respeto a las instituciones, es el acatamiento a la Resolución in comento. El segundo, aparte de lo dispuesto en la Resolución conjunta 253/131, los padres y representantes ofrecieron voluntariamente aportar los montos requeridos para el desarrollo del proyecto educativo del Colegio. Y el tercero, adherir al recurso de reconsideración interpuesto ante los Ministros competentes, por la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes y la Red de Padres y Madres

Sin otro particular, nos suscribimos de Ud

Muy atentamente

Solicitada reconsideración de Resolución que congela matrícula y mensualidades para el 2007-2008

2007-06-30T20:28:00.000-04:00

Estimados amigos,

El pasado viernes 29 de junio Nancy de Martín, Presidenta de FENASOPADRES, y Jaime Gallardo, Director de la Red de Padres, Madres y Representantes, entregaron una carta en el Despacho del Ministerio de Educación solicitando la reconsideraciòn de la Resolución que congela la matrícula y mensualidades de los colegios privados para el año académico 2007-2008. Así mismo, se solicitó una audiencia al ciudadano Ministro de Educación y se está a la espera de su respuesta. El próximo lunes 2 de julio se introducirá el mismo recurso ante el MPPILCO.

Pueden leer la carta a continuación:

Caracas, 28 de junio de 2007

Ciudadanos
Ministro del Poder Popular para la Educación
Ministro del Poder Popular para las Industrias Ligeras y Comercio
Sus Despachos.-

Señores Ministros:

Nos dirigimos a ustedes en representación de la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes (FENASOPADRES) y de la Red de Padres, Madres y Representantes, con el fin de manifestarles nuestra preocupación por el tenor de la Resolución Conjunta de los Despachos bajo sus dignos cargos, Nos. 253/131 de fecha 25 de junio de 2007, publicada en Gaceta Oficial N° 38.712 En la indicada Resolución se congelan al tope de lo fijado en el año escolar 2006-2007, los aumentos de la matrícula y mensualidades de los planteles educativos privados que impartan enseñanza en los niveles de educación inicial, básica y media diversificada y profesional. Las instituciones oficiales hablan de un incremento anualizado de la inflación de alrededor de 19%. Corremos el riesgo de que, al desestimarse ese dato, los sueldos y salarios de educadores y trabajadores de los institutos privados sufran una sustancial merma real, que podría repercutir sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otra parte, de la manera más respetuosa quisiéramos recordarles que la Resolución in comento afecta igualmente el derecho de participación consagrado en la Constitución, a cuyo tenor nos referimos líneas más abajo.

Por estas razones y animados por el espíritu más constructivo, acudimos ante su competente autoridad con el objeto de solicitar la reconsideración de esta medida, y a tal efecto les rogamos concedernos una audiencia a la brevedad ameritada por el caso, que aprovecharemos para intercambiar puntos de vista sobre este vital asunto, presentarles nuestras propuestas y buscar una solución satisfactoria, que salvaguardando los derechos fundamentales a la educación, no menoscaben la participación de los padres, madres y representantes.

Hacemos esta solicitud animados por la alentadora receptividad que en el año 2006, frente a inquietudes y propuestas presentadas por nosotros, observaron el Presidente del INDECU y su Consultor Jurídico, la Dirección de Comunidades Educativas del MPPE, el Consultor Jurídico del MPPILCO, el Consultor Jurídico del MPPE y el Ciudadano Ministro del Poder Popular para la Educación. Nos recibieron amablemente y se desarrollaron entre nosotros intercambios positivos y fecundos en un marco legal abierto a la participación y respetuoso de las Asambleas.

A continuación exponemos las razones legales que nos asisten:

En primer lugar, la Resolución ha sido dictada contraviniendo lo dispuesto en la Ley Orgánica de la Administración Pública. Ese instrumento normativo incluye normas y procedimientos que garantizan la participación social y ciudadana en la gestión pública. Concretamente, el artículo 136 dispone que cuando los órganos o entes públicos, en su rol de regulación, propongan la adopción de normas legales, reglamentarias o de otra jerarquía, deberán remitir el anteproyecto a la consulta de las comunidades organizadas y las organizaciones públicas no estatales. A ese efecto publicarán en la prensa nacional la apertura del proceso de consulta y su duración. El legislador quiso de esta manera que todos los interesados pudieran presentar por escrito sus observaciones y comentarios. El ente público está obligado a fijar una fecha para que sus funcionarios y las comunidades puedan intercambiar opiniones, formular preguntas, realizar observaciones y proponer a consulta pública la adopción, desecho o modificación del anteproyecto sometido.

Es de destacar que según el artículo 137 ejusdem, el órgano o ente público no podrá adoptar normas que no sean consultadas de conformidad con este procedimiento, y cualquier normativa aprobada sin haber sido sometida a esta consulta pública será nula de toda nulidad. Solamente en caso de emergencia manifiesta y por fuerza de la obligación del Estado de proteger la seguridad de la sociedad, se podría prescindir de la consulta previa, debiendo en todo caso cumplirse este requisito normativo con posterioridad y bajo el procedimiento legal antes señalado.

Por su parte en su artículo 13, la Ley Orgánica de Educación consagra claramente la participación de la familia, la comunidad y todas las instituciones en el proceso educativo. La participación de los padres, madres y representantes en la educación de sus hijos es un derecho humano fundamental, recogido en la Declaración Universal de Derechos Humanos, que en nuestro país tiene jerarquía constitucional de acuerdo con la Constitución vigente.

Ese derecho a la participación de los padres y representantes en la educación de sus hijos encuentra una de sus manifestaciones más relevantes en la Resolución N° 28 de fecha 28 de junio de 2006, publicada en Gaceta Oficial N° 38.468, que siguiendo una tradición normativa similar del año 1994, establece la obligatoriedad de que los aumentos de matrícula y mensualidades en planteles educativos privados sean sometidos a la consideración de la Asamblea de Padres, Madres y Representantes, sin cuya aprobación resultarían nulos y por lo tanto sin ningún efecto jurídico. No cabe duda que esta norma garantiza cabalmente el derecho de participación de la familia en la educación de sus hijos.

Por eso pensamos que al congelar el monto de la matrícula y mensualidades, la Resolución mencionada vacía de contenido el derecho de participación de los padres y representantes, a los que les desconoce su atribución legal de determinar el aumento de matrícula y mensualidades, en Asamblea convocada y celebrada de acuerdo con el procedimiento legal previsto.

Agradeciendo de antemano la atención que se sirvan prestar a la presente y a la espera de su consideración y respuesta, nos suscribimos

Venezolanamente

Por FENASOPADRES

______________________
Nancy de Martín
Presidenta

Por Red de Padres, Madres y Representantes

______________________________
Jaime Gallardo
Director

Congeladas matrícula y mensualidades en colegios privados

2007-06-27T10:38:00.000-04:00

Estimados amigos,

El lunes 25 de junio de 2007 fue publicada en Gaceta Oficial la congelación de la matrícula y mensualidades de los colegios privados para el año académico 2007-2008. Aquí pueden leer la página #1 y #2 de la Gaceta Oficial No. 38.712: Página #1 y Página #2.

!DEFENDAMOS A NUESTROS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES!

2007-05-29T22:40:00.001-04:00

La Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes de Venezuela –FENASOPADRES- manifiesta su preocupación y dolor por la detención de un significativo número de estudiantes de educación media, todos menores de edad, que manifestaban pacíficamente en el municipio Los Salias del estado Miranda.

Es extremadamente grave que en este caso se hayan violado en forma flagrante los artículos 7 (d) 8 (parágrafo segundo) 32, 37, 67, 81, 82, 83 y 89 de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, razón por la cual

1) Exhortamos a las autoridades a respetar, como lo ordena la LOPNA, el interés superior de niños y adolescentes.

2) Exhortamos a los padres y representantes y a sus representados a ejercer pacífica y responsablemente su legítimo derecho de manifestar y de defender las libertades de expresión, de pensamiento y la pluralidad de la sociedad venezolana, sin incurrir en hechos de violencia ni aceptar provocaciones extrañas a los principios y valores protegidos por el ordenamiento jurídico.

3) Repudiamos los hechos de fuerza que afecten la integridad física y moral de nuestros niños, niñas y adolescentes y solicitamos que se investiguen estos hechos a fin de determinar las responsabilidades correspondientes.

4) Exigimos a las autoridades competentes que respeten y garanticen la seguridad, integridad y vida de las niñas, niños y adolescentes, que libre y soberanamente defiendan sus derechos constitucionales y ejerzan su condición ciudadana

Por Fenasopadres

Fdo

Nancy de Martín - Presidenta

Francisco Rondón - Vicepresidente

Isabel Balza - Secretaria

Rosa Portal - Tesorera

Daniela Penso - Directora Principal

Héctor Cedeño - Director Principal

Amado Alvarado - Director Principal

César Mogollón - Vocal

Carmen de Sandoval - Vocal

Rafael Cárdenas - Vocal

ANEXO

CONTENIDO DE LAS NORMAS INDICADAS

Artículo 7 (d) Primacía de los niños y adolescentes en la protección y socorro en cualquier circunstancia).

Artículo 8 (parágrafo segundo) En aplicación del Interés Superior del Niño, cuando exista conflicto entre los derechos e intereses de los niños y adolescentes frente a otros derechos e intereses igualmente legítimos, prevalecerán los primeros).

Artículo 32 Derecho a la Integridad Personal. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la integridad personal. Este derecho comprende la integridad física, síquica y moral. Parágrafo Primero: Los niños y adolescentes no pueden ser sometidos a torturas, ni a otras penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artículo 37 Derecho a la Libertad Personal. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la libertad personal, sin más límites que los establecidos en la Ley. No pueden ser privados de ella ilegal o arbitrariamente).

Artículo 67 Derecho a la Libertad de Expresión. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a expresar libremente su opinión y a difundir ideas, imágenes e informaciones de todo tipo, sin censura previa, ya sea oralmente, por escrito, en forma artística o por cualquier otro medio de su elección, sin más límites que los establecidos en la Ley para la Protección de sus derechos, los derechos de las demás personas y el orden público.

Artículo 81 Derecho a participar. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida familiar, comunitaria, social, escolar, científica, cultural, deportiva y recreativa, así como a la incorporación progresiva a la ciudadanía activa.

Artículo 82 Derecho de Reunión. Todos los niños y adolescentes tienen derecho de reunirse pública o privadamente con fines lícitos y pacíficamente, sin necesidad de permiso previo de las autoridades públicas. Las reuniones públicas se realizarán de conformidad con la Ley.

Artículo 83 Derecho de Manifestar. Todos los niños y adolescentes tienen derecho de manifestar pacíficamente y sin armas, de conformidad con la Ley, sin más limites que los derivados de las facultades legales que corresponden a sus padres, representantes o responsables.

Artículo 89 Derecho a un Trato Humanitario y Digno. Todos los niños y adolescentes privados de libertad tienen derecho a ser tratados con la humanidad y el respeto que merece su dignidad como personas humanas. Asimismo, gozan de todos los derechos y garantías de los niños y adolescentes, además de los consagrados específicamente a su favor en esta Ley, salvo los restringidos por las sanciones impuestas

Invitación a reunión FENASOPADRES Miranda

2007-05-25T07:34:00.000-04:00

Apreciados compañeros Mirandinos:

Los invitamos muy cordialmente a nuestra próxima reunión de FENASOPADRES el sábado 02 de junio del presente año en el colegio Santiago León de Caracas, ubicado en la Av. San Carlos, Urb. La Floresta, detrás del Colegio Universitario de Caracas, de 9.00 am a 12:00 m.

Agenda del Día

1.- Presentación de FENASOPADRES. Origen y conformación.

2.- PLOE.

3.- Situación Educativa del Edo. Miranda.

4.- Constitución de FENASOPADRES capítulo Miranda.

5.- Acciones inmediatas a tomar.

P.D: Confirme su asistencia por email a fenasopadresmiranda@gmail.com
o a los tlf. (0414) 205-8720 ó (0212) 286-7215 de lunes a viernes de 7.00 am a 2:00 pm.

Esperamos contar con representación de todo el estado. Asistan! De la participación de ustedes depende en gran medida el éxito y fuerza que pueda tener nuestra organización. Los esperamos.

Aumento de matrícula requiere aprobación de padres y representantes

2007-05-10T17:05:00.000-04:00

Estimados amigos. En las próximas semanas los colegios privados de todo el país estarán decidiendo sobre el aumento de la matrícula para el año escolar 2007-2008. Creemos oportuno recordar que ningún aumento de matrícula puede ser aprobado sin la aprobación de los padres y representantes reunidos en asamblea extraordinaria. El aumento de la matrícula y el procedimiento para la aprobación de dicho aumento están especificados en las Resoluciones Conjuntas 181/29 y 182/28 aparecidas en la Gaceta Oficial Nro. 38.468 del miércoles 28 de junio de 2006.

Gaceta Oficial Nro. 38.468. Resolución Conjuntas 181/29 y 182/28.

Gaceta Oficial Nro. 38.468. Resolución Conjunta 182/28 (cont.).

Invitación a reunión del capítulo Zulia de FENASOPADRES

2007-05-03T17:15:00.000-04:00

Estimados amigos. Los amigos del Zulia nos envían esta invitación a una reunión de trabajo el próximo sábado 5 de mayo.

Queremos informarles que el sábado 05 de Mayo nos estaremos reuniendo de nuevo.

La idea principal de la reunión de trabajo, conocer la Federación a las Sociedades que están ingresando por primera vez, lado las reflexiones que llevemos sobre los estatutos de la federación, por otro definir las próximas acciones a llevar acabo, comentar algunos puntos de nuestro interés y definir nuestra postura ante la Ley de Educación.

Te estaremos esperando en el colegio Jou Tai... Unidad Educativa Alfredo Armas Alfonso.

Dirección Av. Milagro Norte al lado del Parque La Marina

Hora 10 a.m.

Activa tus redes… Riega la voz.

“Recuerda Que cuando se tiene un hijo se tienen todos los hijos del mundo”

Invitación a reunión de FENASOPADRES Capítulo Miranda

2007-04-27T09:54:00.000-04:00

Apreciados compañeros mirandinos:

Por medio de la presente los invitamos a nuestra próxima reunión de FENASOPADRES, a efectuarse el jueves 03 de mayo en el Colegio San Luis, Av. Principal. Urb San Luis. El Cafetal, de 8.00 a 11:00am.

Agenda:

1. Creación de Fenasopadres capítulo Miranda.

2. Cuota de afiliación.

3. PLOE.

4. Matricula 2007-2008.

5. Censo de SPRs de Miranda.

6. Varios.

Esperamos contar con su invaluable presencia y agradecemos puntual asistencia.

AVEC difunde al país manifiesto sobre educación

2007-04-20T13:07:00.000-04:00

Organizaciones católicas reunidas en la AVEC han publicado un manifiesto llamado “La Educación que Venezuela necesita.”

El manifiesto analiza temas como: La Educación como necesidad y bien público; Educación con inclusión y calidad; Responsablidad pública educativa de la sociedad y de su Estado; Los agentes o actores educativos; y, Los establecimientos educativos, entre otros

Finalmente, advierte sobre la necesidad de estudiar los vacíos del Proyecto de Ley de Educación con una amplia consulta pública para garantizar el derecho de participación de las personas, en especial de los educadores..

Para consultar el maniefiesto, pulse aquí: Manifiesto de la AVEC

Siembra de una manera única de pensar no es educación, eso es domesticación

2007-04-18T08:39:00.000-04:00

Estimados amigos: Ayer martes el Diario El Carabobeño publicó una excelente entrevista al hermano Antón Marquiegui, presidente de la AVEC. La entrevista toca los temas esenciales de la educación, incluyendo la nueva Ley Orgánica de Educación, que se encuentra en discusión en la Asamblea Nacional.

Para leer el artículo completo, pulse aquí: http://www.el-carabobeno.com/e_pag_flun.aspx

Última versión de la nueva Ley de Educación

2007-04-16T08:07:00.000-04:00

Estimados amigos. Muy pronto publicaremos la última versión de la nueva Ley de Educación que está siendo discutida en la Asamblea Nacional.

Resolución 751

2007-04-16T08:04:00.000-04:00

Estimados amigos. Aquí está la versión completa de la Resolución 751 sobre Organización y Funcionamiento de la Comunidad Educativa, si pulsa el siguiente link: http://docs.google.com/Doc?id=d6cqpxs_0hdhrmt

Sugerencias para actuar a la llegada de los brigadistas

2007-04-15T20:36:00.000-04:00

Las siguientes son las sugerencias llegadas a FENASOPADRES para actuar a la llegada de los brigadistas:

Primero.- Promover una estrecha alianza entre la Directiva de la institución y las Junta Directiva y Delegados de las SPRs. ¿Con qué objeto? Con el objeto de que sean los padres y no la Dirección y/o los docentes, quienes serena y firmemente aclaren que no tiene asidero normativo alguno el ingreso no autorizado a los planteles por parte de personas o grupos ajenos a la institución. ¿De qué manera? Sin aspavientos, sin destemplanza. Aún cuando se permitan alegar que el Ministerio de Educación los ha juramentado, el principio de legalidad, espinazo del estado de derecho, define las atribuciones y límites de todos los funcionarios públicos y no hay, hasta ahora, fundamento legal para que, sin autorización de los padres, los brigadistas puedan entrar libremente a las instituciones educativas e interactuar con nuestros hijos o representados.

Segundo.- Acordar con la directiva del plantel, que, conforme a las normas vigentes, nuestros hijos no participarán sin nuestra expresa autorización en actividades extracurriculares. Porque, como es de todos conocido, la escuela está obligada a solicitar por escrito a los padres y representantes la indicada autorización, a fin de que los alumnos participen o no en actividades programadas fuera del curriculum, o, cuando menos, deberá informarles con suficiente antelación. Esta información previa deja al padre en libertad de manifestar o no hacerlo su correspondiente asentimiento o incluso de enviarlo o no a la escuela el día o en el horario en que se planifique la actividad en cuestión. Lo esencial es que la visita no se realice a espaldas de los padres y sin su conocimiento suficiente y a tiempo. Y así proponemos que sea ratificado conjuntamente con la Dirección del Plantel. Previendo que esta situación pudiera presentarse de improviso, la JD/SPR y los Delegados deberán estar muy atentos para garantizar su presencia en ese momento en el plantel.

Tercero.- Aún cuando aparezcan muy aguerridos y comprometidos con la Misión Moral y Luces, debemos recordarles que en un régimen de derecho nadie está facultado para violar las normas constitucionales, legales o reglamentarias. También hemos de recordar que los brigadistas son muchachos y nosotros padres. No debemos olvidar nunca esta premisa que le proporciona fundamento moral y ventaja a nuestra posición. Estamos en nuestra escuela, en nuestra casa, en nuestro patio. Y nuestra casa y a los nuestros, cuando somos padres, sabemos como protegerlos, mejor aún si nos asiste la ley, como en este caso.

Cuarto.- Debemos estar bien informados y preparados para, por la vía de la racional exposición de los hechos, evidenciar nuestra incontrovertible fortaleza y si fuere el caso hacerles ver que no tienen razón, por supuesto en la hipótesis de que procedieran en la forma que aquí se expone. ¿Qué significa esto? Pues que de darse el escenario de no poder impedir el ingreso de los brigadistas hemos de conocer muy bien los argumentos y contrargumentos legales que puedan ventilarse, incluso los ideológicos y las invocaciones a la autoridad moral del Padre de la Patria. Dado que con frecuencia se menciona el Discurso del Libertador en el Congreso de Angostura para intentar justificar acciones que se aparten de su pensamiento, recordar que en ese mismo histórico documento hay pasajes de profundo contenido social, humano y democrático en los que se defienden los derechos ciudadanos y se consagran principios republicanos fundamentales como el de la alternabilidad de los mandatarios legalmente electos, con el fin de evitar males insoportables para las Repúblicas emancipadas.

Cualquier consulta o requerimiento, pueden comunicarse a fenasopadres@gmail.com

Manifiesto en pro de una educación democrática y plural

2007-03-21T10:03:00.000-04:00

El 22 de febrero se reunieron varias instituciones y organizaciones ligadas al ámbito educativo y acordaron crear un frente para la defensa de una educación democrática y plural. A continuación el manifiesto enviado:

FRENTE PARA LA DEFENSA
DE UNA EDUCACION DEMOCRATICA

La política del gobierno nacional se ha centrado en la construcción de un proyecto de gobierno denominado “Socialismo del Siglo XXI”, ello implica cambios relevantes en el orden institucional y político del país los cuales deben ser discutidos ampliamente por la sociedad venezolana y estimulados por la organizaciones educativas y muy especialmente por la universidad, cónsona con el espíritu plural y universalista el cual debe responsablemente actuar como actor fundamental para estimular el debate que necesita el país sobre estas materias vitales para la democracia venezolana.

La instrumentación de un cambio como el planteado, compromete seriamente a la Democracia Venezolana, en tal sentido, considerando el efecto que puede tener para el país la instauración de un régimen autoritario con tendencias muy marcadas hacia el totalitarismo, y sus efectos en la educación se plantea:

1.-La Constitución Nacional, en su artículo 2 establece que Venezuela es “un Estado Democrático social de derecho y de justicia…” Adicionalmente la Constitución establece en su artículo 102 que la educación debe estar fundamentada en todas las corrientes del pensamiento la cual dista mucho de definirla como un Estado enmarcado en las definiciones que muestra el gobierno actual de la República.

2.-.La intención del Ejecutivo Nacional de cambiar el modelo educativo haciendo abstracción de la calidad educativa, se centra en la transformación de la institucionalidad del sistema para cambiarlo por un modelo con “un piso ideológico y político de carácter autoritario y centralista”, ello se evidencia cuando oficialmente se afirma que: “El Estado es quien debe formar ciudadanos de acuerdo con su teoría política y visión de República”. Dichos conceptos se complementan cuando se pretende comprometer a los educadores en su visión ideológica al sostener que: “todo maestro debe ser un político comprometido con la ideología socialista del siglo XXI”.

3.- El gobierno Nacional, ha ratificado públicamente el propósito oficial de “Consolidar el Sistema de Educación Bolivariana construyendo una nueva visión de la Teoría Pedagógica Nacional

4.-La autonomía universitaria y la libertad académica, junto a la pluralidad educativa no se articulan con el pensamiento único que pretende imponer el gobierno y mucho menos con la uniformidad ideológica propuesta al querer justificarlo como el argumento de: “eliminar los últimos centros del pensamiento neoliberal y la educación burguesa”.

ACUERDOS

Las universidades, organizaciones educativas, federaciones sindicales, gremios, colegios e institutos universitarios, asociaciones de empleados y obreros, asociaciones de padres y representantes, asociaciones estudiantiles, agrupaciones profesionales, y los ciudadanos venezolanos en general, debemos hacer lo necesario para la Defensa Democrática y Plural de la Educación Venezolana. Por eso acordamos:

1. Integrar un FRENTE NACIONAL PARA LA DEFENSA DE UNA EDUCACION DEMOCRATICA

2. Convocar a la comunidad educativa nacional, padres y representantes, a los partidos políticos, organizaciones no gubernamentales, universidades, asociaciones profesionales, empleados, obreros, estudiantes, y al pueblo democrático en general, para contribuir y asumir con coraje cívico y valor moral la lucha por la restitución plena de nuestro sistema de libertades, y por consiguiente LA DEFENSA DEL SISTEMA EDUCATIVO.

En Caracas, a los 22 días del mes de febrero de 2007.-

Firman:

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, UCV

ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE RECTORES UNIVERSITARIOS, AVERU

FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE PROFESORES DE VENEZUELA, FAPUV

FEDERACIÓN VENEZOLANA DE MAESTROS, FVM

COLEGIO DE PROFESORES DE VENEZUELA,

FETRAMAGISTERIO

FETRAENSEÑANZA

COLEGIO DE LICENCIADOS EN EDUCACION DE VENEZUELA CLEV

FETARASINEP

FENATEV

CAVEP

ANDIEP

ANICUP

ASAMBLEA DE EDUCACION

EDUCACION PUNTO DE ENCUENTRO

FEDERACIÓN DE CENTROS UNIVERSITARIOS FCU UCV

FUERZA UNIDA ESTUDIANTIL, FUE

CATEDRA PAULO FREIRE, UCV

SECRETARIOS DE EDUCACION AD-COPEY-MAS-BANDERA ROJA

REPRESENTANTES COLEGIOS PROFESIONALES

2007-03-19T21:29:00.000-04:00

Según la Diputada María de Queipo

Poder Popular tendrá papel fundamental en discusión de Ley Orgánica de Educación

Por: Oswaldo González Moreno / Prensa AN

El poder popular tendrá un papel fundamental en el debate para el informe de segunda discusión del Proyecto de Ley Orgánica de Educación, esto como línea estratégica de la Comisión Permanente de Educación, así lo afirmó la presidenta de la referida instancia legislativa, diputada María de Queipo (MVR/Zulia).

Para este martes, informó la parlamentaria, está prevista integrar la Comisión Especial con Familia Mujer y Juventud, a partir de las nueve de la mañana, instancia que será designada por la plenaria en pleno y que se encargará de la investigación de las denuncias relativas a la pornografía infantil. Precisó la diputada Queipo, que está prevista una rueda de prensa entre los integrantes de ambas comisiones.

También, para el día martes, a las cinco de la tarde, fue girada una invitación al grupo de Rectores de la Universidades Bolivarianas, (Grupo Árbol) en el marco de la serie de reuniones que tiene prevista la instancia parlamentaria, con todos los sectores de la sociedad venezolana, de manera de generar un plan de trabajo conjunto que permita llevar adelante la discusión y el debate del proyecto de ley en cuestión.

Para el día miércoles, estará en curso una invitación formulada a los funcionarios de la Fiscalía General de la República, como parte de la integración de esfuerzos en el ámbito nacional con el sector educativo y demás sectores de la vida nacional, incluyendo por supuesto el Poder Popular a propósito de generar escenarios compartidos; que aseguró la parlamentaria María de Queipo, se darán a conocer en su oportunidad. Recordó, que la prioridad no es solamente la Ley de Educación, sino que las discusiones deben ir a la par con la Reforma Constitucional.

Fuente: http://www.asambleanacional.gov.ve/ns2/index.asp.

2007-03-19T21:02:00.000-04:00

Invitados planteles públicos y privados de Lara

Comienzan reuniones para constituir la Federación Regional de Padres

Fecha de publicación: 14/03/2007

Tras la constitución oficial de la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes (Fenosopadres) el pasado 3 de marzo en Caracas, los diversos integrantes de dicha organización han iniciado una serie de acciones para promover la participación de los padres en las regiones del país.

En el día de hoy, el estado Lara dará un paso al frente en este sentido con la celebración de la primera reunión con miras a conformar la Federación Regional de Padres y Representantes en la entidad. Este encuentro tendrá lugar en la sede del Colegio Independencia, en la avenida Argimiro Bracamonte, a partir de las seis de la tarde.

La información fue dada a conocer por Edgar Saavedra, presidente de la Asociación de Padres del colegio El Principito de esta ciudad y vocero de Fenosopadres, quien además enfatizó que esta reunión está abierta para representantes de instituciones educativas públicas y privadas, quienes deseen tener voz y participación en cuanto al diseño de políticas en el ámbito educacional.

Hasta el momento, se ha confirmado la participación de las asociaciones y directivas de once planteles larenses, pero esperamos que se sumen más personas a este movimiento. La federación tendrá como propósito fundamental servir de vínculo entre los padres y representantes, así como un foro para sus iniciativas en pro de la educación en Venezuela, en el espíritu y letra del artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

En este artículo, enfatizó, se aclara que los padres tienen derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos. Para ello, la federación promoverá la suma de voluntades de los padres del país, en torno a la defensa de los principios esenciales y universales de una educación democrática, plural, científica, humanística y de calidad que contribuya al pleno desarrollo de los niños.

¿Qué está pasando alrededor del pais?

2007-03-13T16:04:00.000-04:00

En Caracas:

El próximo jueves 15 de marzo se celebrará el primer Consejo Directivo de FENASOPADRES en el Colegio Santiago de León de Caracas, a las 8:00 am.
Del 12 al 14 de marzo se celebrará en la Universidad Central de Venezuela el JUBILEO DE LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA. Serán tres días de fructíferas jornadas en torno a este principio tan caro a la comunidad nacional.
El jueves 15 de marzo se reunirán distintas agrupaciones gremiales, empresariales y civiles que hacen vida en el sector educativo. A esta reunión FENASOPADRES ha sido invitada por al Cámara Venezolana de Educación Privada, ente promotor de esta iniciativa.
El sábado 17 de marzo de realizará el taller “El ABC de las SPRs”, organizado por la Red de Padres
El sábado 31 de marzo los sectores populares de Caracas convocan a una Asamblea Popular de Educación en la que se expondrán los detalles de la Ley Orgánica de Educación. El evento tendrá lugar en el Auditorio de la Cámara de Comercio de Caracas a las 9.00 a.m. (Av. Este 2, La Candelaria), a dos cuadras del Metro de Bellas Artes. Entre los ponentes se encuentran la Profesora María Briceño de Queipo, Presidenta de la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional y dos estudiantes, uno de la Universidad Católica Andrés Bello y otro de la Federación Bolivariana de Estudiantes.

En Carabobo:

Tomado del Notitarde del 8 de marzo

Zona Educativa prohibió realizar Asamblea de Padres y Representantes en instalaciones del Colegio "Cristo Rey"
Valencia, marzo 7 (Rubén Bolívar Idrogo/Foto: Héctor Bencomo).- Padres y representantes no pudieron realizar ayer miércoles (8 de marzo) una asamblea dentro de las instalaciones del Colegio "Cristo Rey", ubicado en la urbanización Prebo III, por una resolución que emitió Miguel Angel Da Silva, jefe de la Zona Educativa de Carabobo, así lo denunciaron los miembros de esta comunidad educativa, quienes rechazaron esta forma autoritaria que atenta contra los derechos humanos consagrados dentro de la Constitución Nacional.
Este es el primer caso que se conoce en Carabobo donde se le prohibe a los padres y representantes realizar una asamblea dentro de las instalaciones de una institución educativa, señalaron los afectados.
Thamarys Solano de García, integrante de la Sociedad de Padres y Representantes, señaló que tuvieron que hacer la asamblea en la calle, frente a la institución educativa, y que el objetivo de esta fue discernir sobre la nueva Ley de Educación Bolivariana que preocupa a una gran cantidad de madres, padres y representantes de todo el país.

"Quiero una educación libre para mis hijos y los hijos de todos. La nueva Ley es posible que tenga algunas cosas buenas, pero hay artículos que dejan muchas dudas de cómo va a ser la educación de nuestros hijos. No queremos nada impuesto, sino que tengamos que tengamos libertad de decidir la educación que queremos para ellos. También está la Patria Potestad de nuestros hijos; hay mucha preocupación al respecto", dijo Solano de García.

Aprovecharon para hacerle un llamado a toda la familia venezolana, para que den la cara con fuerza y moral cívica. La responsabilidad que tienen es intransferible, por lo tanto no pueden permitir politizar la educación, rechazar el pensamiento único, el totalitarismo y no al adoctrinamiento de los hijos.

En Trujillo:

Tomado del Diario El Tiempo del 27 de febrero

Opinan padres y representantes: U.E. “Monseñor Castillo” no está en condiciones para ser convertida en Escuela “Bolivariana”

SEGUNDO MENDOZA - ramsegmen@yahoo.com - La Unidad Educativa “Monseñor Lucas Castillo”, no está en condiciones de ser elevada a la categoría de Escuela Bolivariana, porque presenta innumerables problemas de infraestructura, de servicios (agua), para brindarle la debida atención a un total de 730 estudiantes que allí reciben la enseñanza.

Tal criterio lo expresaron César Mogollón y Loby Villegas, presidente y directiva, respectivamente de la Asociación Civil de Padres y Representantes de la mencionada institución escolar, quienes expresan que hasta la propia coordinadora de Escuelas Bolivarianas de la Zona Educativa, Francelina Gallardo, ha comprobado que efectivamente la institución, por ahora, no reúne las condiciones para ser bolivariana, porque la institución tiene problemas de hacinamiento.

Sin embargo, el director del plantel, José Zerpa, tal vez con la intención de jubilarse el próximo mes de julio, con el Bono Bolivariano, pretende pasar por encima de los padres y representantes, que estamos conscientes que el plantel hoy en día, no está en condiciones de ser elevado a bolivariano.

Lo lamentable es que el Director decidió convocar una asamblea de padres y representantes, violando la norma que rige la materia, en el sentido que este evento debe ser convocado por el presidente de la asociación. A la asamblea asistieron unas 20 personas.

Expresó Mogollón que se reunió con Zerpa para exigirle una explicación, sobre la convocatoria, y éste le manifestó que la asociación no estaba cumpliendo con sus funciones, lo cual es completamente falso, en primer lugar porque la misma fue registrada el 01-12-2006, y a pesar de la suspensión de las actividades escolares por las vacaciones decembrinas, como también las que se han producido por las protestas que se han suscitado en el estado Trujillo por parte del sector estudiantil, hemos estado haciendo diligencias ante la Gobernación del estado, Zona Educativa, FEDE, Fundasalud, para resolver problemas de infraestructura, dotación de computadoras, entre otros.

Expresaron que no obstante, la asamblea de padres y representantes se realizó sin la presencia del quórum reglamentario, y al proceder a la recolección de las firmas para constatar la asistencia, el Profesor Zerpa, intervino señalar que, la recolección de las rúbricas por parte de César Mogollón, era para que éste las manipulara para hacer ver que estaban en desacuerdo con la elevación de la escuela a bolivariana, apreciación falsa, porque se le leyó de forma clara, cuál era el objetivo.

Zerpa también dijo que de nada valdría la posición de los padres y representantes, porque la decisión la había tomado el presidente de la república Hugo Chávez Frías, y eso nada ni nadie lo podía detener.

-¿Qué hicieron ustedes luego?

Como no había quórum ni tampoco presencia de representantes de la Zona Educativa, decidimos solicitarle a la Directora de Zona, Marta Villegas, a la Jefe del Municipio Escolar y la Coordinadora de Escuelas Bolivarianas, Francelina Gallardo, que se trasladen a la U.E. “Lucas Castillo”, para que constanten la realidad de la institución, que por ahora no está en condiciones de ser bolivariana. Asimismo, exigimos la presencia del Defensor del Pueblo, José Miguel Arayán, a la Lopna, ya que se están violando principios constitucionales establecidos en la Constitución Nacional, como el que la soberanía reside en el pueblo, el que la educación debe ser de calidad e impartidas en las mejores condiciones posibles, los cuales pretenden ser vulnerados de manera flagrante, por quien funge de Director.

Tomado del Diario El Tioempo del 03 de marzo de 2007.

Señala el director José Zerpa: Presidente de AC “Monseñor Lucas Castillo será revocado de sus funciones el próximo lunes

- El presidente de la Asociación Civil de Padres y Representantes de la Unidad Educativa “Monseñor Lucas Castillo”, César Mogollón, será revocado de sus funciones el próximo lunes 5 de marzo, fecha en la que ha sido convocada una asamblea de padres y representantes para decidir al respecto. El anuncio lo hizo el Profesor José Zerpa, Director de la U.E. “Lucas Castillo”, quien hizo un llamado a los padres y representantes para asistir a la asamblea a realizarse el lunes a las 3:30 pm, para revocarle el mandato a César Mogollón, por decisión mayoritaria de los presentes, ya que ha violentado el artículo 6 de las normas vigentes.

-¿Qué establece ese artículo?

Que todo aquel miembro principal o suplente, queda revocado, cuando éstos o éste, atente contra los principios morales y trate de obstaculizar el proceso educativo.

Por consiguiente, el ciudadano César Mogollón, quien funge como Presidente de la Asociación Civil de esta institución, no será aceptado como tal, por no ajustarse a la normativa del proceso bolivariano educativo estipulado por el Ministerio del Poder Popular de la Educación.

En tal sentido le hago un llamado a los padres y representantes para que revoquen de sus funciones a este ciudadano, el próximo lunes 5 de marzo a las 3:30 pm, y sea ascendido el Primer Vocal, según lo establece el artículo 6 de la Sociedad de Padres y Representantes.

Nota final: Ya ASOPADRES Trujillo está prestando apoyo al Presidente de esta SPR, pues la asamblea convocada por el Director del plantel en cuestión no alcanzó el quorum reglamentario. Se introdujo un recurso ante la Zona Educativa y se está a la espera de la respuesta oficial. En el Consejo Directivo de FENASOPADRES se verá el caso.

En Zulia:

Se han realizado varias asambleas de Sociedades de Padres y Representantes de colegios interesados en afiliarse a la federación.
Se realizó un taller/foro los días viernes y sábado, con Leonardo Carvajal y Eduardo García donde hablaron de "Doctrinas Políticas y sus Modelos Educativos."
La dirección electrónica de nuestro capítulo en el estado Zulia: es fenasopadreszulia@gmail.com. Invitamos a los demás capítulos a que abran una dirección similar para facilitar la comunicación de todos.

Estatutos aprobados sábado 3 de marzo 2007

2007-03-05T09:45:00.000-04:00

Estimados amigos: Se transcribe textualmente el Acta Constitutiva y Estatutos aprobados en la sesión realizada el sábado 3 de marzo. Su extensión es sumamente larga, pero es nuestro deber publicarla completamente. Si alguno de ustedes quisiera una copia de este documento vía correo electrónico, por favor, escriba a fenasopadres@gmail.com para enviársela a la brevedad posible.

Gracias por su asistencia y seguimos esperando a las demás instituciones educativas que elijan afiliarse a FENASOPADRES.

ACTA CONSTITUTIVA
El día sábado diez (10) de febrero del dos mil siete (2007), a las 10:00 AM, se reunieron en el Colegio Santiago León de Caracas, ubicado en la Avenida San Carlos de la Urbanización La Floresta, del municipio Chacao del estado Miranda; con la finalidad de celebrar el Ier Encuentro de las Sociedades de Padres y Representantes de las Instituciones Educativas Oficiales, Privadas, Laicas y Religiosas de Venezuela, con la tarea de asentar las bases para la constitución de una institución que las agrupe, con la misión de ser partícipe en la elaboración de planes y proyectos que sean redactados por los gobiernos que represente a la nación, como parte de la sociedad que conforma el Estado Venezolano. De dicho encuentro, se encontraron representados los Estados Anzoátegui, Apure, Aragua, Barinas, Bolívar, Carabobo, Distrito Capital, Falcón, Guárico, Mérida, Miranda, Monagas, Nueva Esparta, Lara, Portuguesa, Sucre, Táchira, Trujillo, Vargas y Zulia, acordaron reunirse en sus ciudades con sus asambleas generales, para la ratificación de todos los acuerdos tomados en este primer encuentro, además con el mandato de éstas, para la constitución de la FENASOPADRES en el IIdo encuentro que se realizó en el Auditórium de la Facultad de Farmacia de la Universidad Central de Venezuela, ubicado en la ciudad universitaria de la UCV, en la ciudad de Caracas, Distrito Capital, el día sábado 03 de marzo del dos mil siete (2007).

Se encuentran presentes los delegados-representantes de las Sociedades de Padres y Representantes (SPRs) de las instituciones educativas oficiales y privadas de Venezuela, quienes suscriben en hoja anexa que se acompaña a la presente Acta.

Todos ellos, con la finalidad de constituir, como en efecto constituyen en este acto y mediante este documento, una institución de carácter federativa, para el desarrollo, promoción y difusión de las Sociedades de Padres y Representantes de las instituciones educativas oficiales y privadas de la República Bolivariana de Venezuela; denominada “FEDERACIÓN NACIONAL DE SOCIEDADES DE PADRES Y REPRESENTANTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES, PRIVADAS, LAICAS Y RELIGIOSAS DE VENEZUELA”, cuyas siglas son FENASOPADRES, su estructura y funcionamiento se determinarán mediante los presentes estatutos y la conformación de las autoridades que han de dirigirlas. Para ello se nombra provisionalmente hasta que se ratifique las mismas o se nombren a otras, en reunión posterior al registro de la presente acta, los siguientes: para el cargo de Presidente a Nancy de Martín, CI , de la SPR de la Unidad Educativa Colegio Santiago de León de Caracas, del Estado Miranda; como Vicepresidente a Francisco Rondón, CI 1.452.565, de la SPR de la Unidad Educativa Paul Harris, del Distrito Capital; Secretario a Isabel Balza Araujo, CI 2.615.928, de la SPR de la Unidad Educativa Colegio Los Cedros, del Estado Trujillo; Tesorero a Rosa Mercedes Portal de Giraud, CI 7.628.973, de la SPR de la Unidad Educativa Preescolar Musical Allegro, del Estado Aragua; como Directores Principales a Daniela Penso, CI 6.561.978, de la SPR de la Unidad Educativa Nuestra Señora de Fátima, del Estado Zulia; a Héctor Cedeño, CI 7.209.709, de la SPR de la Unidad Educativa Fermín Toro, del Estado Monagas; a Amado Alvarado, CI 7.060.970, de la SPR de la Unidad Educativa Colegio La Salle Guaparo Valencia, del Estado Carabobo; como Vocales a César Augusto Mogollón, CI 4.666.568, de la SPR de la Unidad Educativa Monseñor Lucas Guillermo Castillo, del Estado Trujillo; Carmen Lira, CI 6.921.947, de la SPR de la Unidad Educativa Centro de Educación Valle Abierto, del Estado Miranda; Silvio Pérez, CI 3.909035, de la SPR de la Unidad Educativa Colegio Los Robles del Estado Carabobo; y Rafael Cárdenas, CI 6974402, de la SPR de la Unidad Educativa Colegio Metropolitano del Estado Táchira.
Mientras sean ratificados o modificados total o parcialmente en la Asamblea General Extraordinaria, dicha FENASOPADRES, se regirá por los siguientes estatutos sociales:
PREÁMBULO
Sobre la base del Artículo 26º de la DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS, y particularmente en el numeral 3, que reza, “Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos”. Por lo contenido en la Constitución Nacional en sus Títulos I “Principios Fundamentales”, en su Artículo 2º, donde señala la preeminencia de los derechos humanos; del Artículo 3º que plantea la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en la misma; y, del Título III De los Derechos Humanos y Garantías y de los Deberes, en su Artículo 19º donde el Estado garantizará a toda persona, el goce y ejercicio irrenunciable, indivisible e interdependiente de los derechos humanos, obligatorios para Órganos del Poder Público, con los tratados sobre los Derechos Humanos suscritos y ratificados por la República; se conforman los siguientes estatutos sociales.
ESTATUTOS SOCIALES
TÍTULO I
DE LA CONSTITUCIÓN, DOMICILIO, DURACIÓN y DEFINICIÓN
ARTÍCULO 1°.- Se Constituye la Asociación Civil FENASOPADRES Nacional de Sociedades de Padres y Representantes de Institutos Educativos, Oficiales, Privados, Laicos y Religiosos de la República Bolivariana de Venezuela (FENASOPADRES), a partir de la fecha de su registro. Tendrá por domicilio la ciudad de Caracas, Distrito Capital, sin limitaciones de abrir sedes en otras ciudades de la República, y cuya duración es de cincuenta (50) años y a su vencimiento se podrá renovar por períodos iguales.
ARTÍCULO 2º.- FENASOPADRES es una Asociación Civil sin fines de lucro, sin filiación político-partidista, de carácter educativo, destinada a difundir, promocionar y defender los valores fundamentales inherentes al respeto a los derechos y libertades, la ética y la moral, la paz, la solidaridad, la tolerancia, a la no discriminación, de igualdad e integración. Su programación reflejará la diversidad de corrientes y pensamientos, es decir, pluralista, de gestión democrática y participativa, de igualdad de oportunidades, para alcanzar una educación de alta calidad, humanística y científica, para crear hábitos intelectuales de trabajo y de espíritu crítico; respetará y apoyará al alumnado, a los docentes, técnicos y colaboradores; y, especialmente a los padres, representantes y/o tutores. De igual modo, propiciará parámetros y niveles de excelencia en la programación y en la producción de sus áreas.
ARTÍCULO 3º.- La FENASOPADRES no tendrá fines de lucro, lo cual no impide que pueda realizar actividades lucrativas como medio para alcanzar sus fines propios, pero en ningún caso distribuirá dividendos, ganancias, utilidades o beneficios entre sus miembros. La FENASOPADRES destinará la totalidad de sus ingresos al cumplimiento de su objeto, y en caso de disolución, su patrimonio tampoco se distribuirá entre sus miembros, sino que deberá traspasarse a asociaciones o entidades sin fines de lucro cuyo objeto sea similar, conexo o afín.
ARTÍCULO 4º.- Las SPRs podrán agruparse en Capítulos estadales a fin de coordinar los objetivos globales de FENASOPADRES en atención y respeto a sus estatutos.

TÍTULO II
DE LA COMPOSICIÓN, DEL RÉGIMEN DE INGRESOS, SEPARACIÓN y EXCLUSIÓN DE ASOCIADOS.
CAPÍTULO I
DE LA COMPOSICIÓN
ARTÍCULO 5º.- Podrán ser miembros de FENASOPADRES, las sociedades de padres y representantes de las instituciones educativas oficiales y privadas de la República Bolivariana de Venezuela, aquellas que se comprometan a aceptar los principios y objetivos contenidos en los artículos 2º y 14º de estos estatutos.
CAPÍTULO II
DEL RÉGIMEN DE INGRESOS
ARTÍCULO 6º.- Para el ingreso en la FENASOPADRES, será necesario que sea solicitado por escrito por cada sociedad y sea aceptado por el consejo directivo. A la petición de ingreso deberá acompañarse:
1. Certificación del acuerdo de la Asamblea de Padres y Representantes de la sociedad solicitante de adherirse a la FENASOPADRES, sólo en aquellos casos en que sus respectivos estatutos lo requieran.
2. Copia Certificada de los Estatutos vigentes de la sociedad solicitante.
3. Certificación del número de miembros que componen su SPR, así como también el número de alumnos de la institución educativa que representa.
CAPÍTULO III
DE LA SEPARACIÓN
ARTÍCULO 7º.- Se perderá la condición de miembro asociado de la FENASOPADRES:
1. Por petición formulada por los representantes de la sociedad solicitante, a la que deberá acompañar acuerdo en tal sentido adoptado por el órgano que sea competente, según los estatutos de la entidad que desea separarse, y copia certificada de los estatutos sociales vigentes.
2. Por desincorporación, cuando a juicio de la FENASOPADRES, una sociedad miembro incurriera en algunas de las causas señaladas en este artículo, se incoará y tramitará un expediente, a través de la Comisión de Mediación y Arbitraje, prevista en los artículos 9º; 10º, y 11º, con la necesaria audiencia de la entidad afectada. Finalmente, el Consejo Directivo podrá en su caso, proponer la desincorporación a la Asamblea General para que esta resuelva según el artículo 21º.
Serán causas de desincorporación:
a. Desarrollar una conducta pública que atente contra los fines y objetivos de la FENASOPADRES.
b. Incurrir en incumplimiento grave de los Estatutos o de los acuerdos de la FENASOPADRES.
ARTÍCULO 8º.- La sociedad que por cualquier causa deje de pertenecer a FENASOPADRES asumirá su parte en las obligaciones económicas que hasta el momento hayan sido contraídas por FENASOPADRES.
CAPÍTULO IV
DE LA DESINCORPORACIÓN DE ASOCIADOS
ARTÍCULO 9º.- A propuesta del Presidente de FENASOPADRES y por acuerdo del Consejo Directivo se constituirá una Comisión de Mediación y Arbitraje, compuesta por tres (03) miembros principales y tres (03) suplentes, elegidos entre los miembros del propio Consejo Directivo o aquellas otras personas que propongan las sociedades, con la función de buscar una solución negociada, sobre los conflictos o quejas fundadas que puedan presentar las sociedades miembros o sus representantes.
ARTÍCULO 10º.- La Comisión de Mediación y Arbitraje se reunirá cuantas veces lo consideren oportuno a consecuencia de las atribuciones establecidas en estos estatutos. En todo caso, existiendo solución negociada o no, elevará un dictamen al Consejo Directivo, remitiéndose copia a las partes implicadas. El Consejo Directivo, visto este dictamen y teniendo en cuenta sus atribuciones, resolverá la cuestión o acordará remitirla a la Asamblea.
ARTÍCULO 11º.- Será incompatible para actuar en esta comisión cuando se formule una reclamación o propuesta, por o hacia, su sociedad o pueda tener cierta relación directa o indirectamente con la propuesta o reclamación realizada. En este supuesto el miembro de la Comisión de Mediación y Arbitraje deberá ser sustituido por el suplente elegido.
TÍTULO III
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS MIEMBROS
ARTÍCULO 12º.- Son derechos de las entidades miembros de la FENASOPADRES:
1. Participar en los órganos de dirección y de administración de la FENASOPADRES, en la forma prevista en el artículo 21º de sus estatutos.
2. Recibir la información necesaria para tener el conocimiento puntual y exacto de la FENASOPADRES.
3. Solicitar por escrito al Consejo Directivo la inclusión de cualquier asunto en el Orden del Día de una próxima Asamblea General, e incluso solicitar la convocatoria de la Asamblea General Extraordinaria en las condiciones y con los requisitos previstos en los estatutos.
4. Obtener cuantas ayudas, asesoramiento y colaboración pueda prestarle a la FENASOPADRES de acuerdo a los estatutos, con el fin de desarrollar adecuadamente su propia actividad.
5. Conservar plena autonomía en su propio ámbito.
6. Conocer anualmente en Asamblea General Ordinaria, el presupuesto y Plan de actividades del año en curso, y el balance y estado de cuentas y los informes de gestión anual del año anterior de la FENASOPADRES.
ARTÍCULO 13º.- Son obligaciones de los miembros de la FENASOPADRES:
1. Cumplir con los presentes estatutos y los acuerdos de los órganos de dirección.
2. Contribuir a las aportaciones fijas y extraordinarias que se determinen por la Asamblea General y conforme a los presentes estatutos.
3. Respetar escrupulosamente las competencias de FENASOPADRES de modo que queda absolutamente prohibido a las sociedades miembros hacer manifestaciones públicas en nombre de FENASOPADRES, si no es en cumplimiento de un encargo expreso de sus órganos competentes.
4. Comunicar a la FENASOPADRES cualquier cambio de sus estatutos, Junta Directiva o domicilio social.
5. Potenciar a la FENASOPADRES, sus actividades y sus acuerdos, debiendo figurar en sus impresos la condición de miembro de la FENASOPADRES.
TÍTULO IV
DEL OBJETO
ARTÍCULO 14°.- Tendrá por objeto:
a. Promover la participación activa y decisiva de padres y representantes en los asuntos de las escuelas y comunidades educativas del país.
b. Promover la escolarización de todos los residentes en la República Bolivariana de Venezuela, desde 0 a 18 años
c. Que los alumnos reciban una educación humanística y científica, de alta calidad, orientada al pleno desarrollo de su personalidad y al fomento de hábitos intelectuales, de trabajo y de espíritu crítico.
d. Que la actividad educativa forme en el respeto a los derechos y libertades, en los valores de la paz y solidaridad y en el ejercicio de la tolerancia y libertad, que carezca de todo tipo de adoctrinamiento, sin discriminación por razones de carácter religioso, de raza, de sexo, de ideología o de cualquier otra índole.
e. Una educación que capacite para el ejercicio de una profesión, o para la continuación de estudios superiores, el disfrute del ocio, y facilite la inserción social y laboral del alumnado.
f. Una escuela pluralista, compensadora de desigualdades, no discriminatoria que haga efectiva la igualdad de oportunidades, integradora de las diferencias del alumnado y que asuma las peculiaridades características de su entorno, culturales, lingüísticas, geográficas, etc. contempladas en la Constitución Nacional.
g. Una escuela participativa, gestionada democráticamente, con intervención de los padres y representantes, alumnos y de sus Asociaciones, así como el control de los demás sectores afectados por la educación.
h. Que tenga voz y voto en el diseño y programación de las políticas públicas de educación en todo el territorio nacional, para una educación planificada.
i. Una escuela alegre y divertida.
ARTÍCULO 15°.- Para cumplir dichos objetivos se podrá realizar las siguientes actividades:
a. Coordinar las acciones con las diferentes asociaciones y/o federaciones afines con el objeto de lograr la unidad de acción en la mejora de la calidad de la enseñanza, el fomento de la participación en la escuela y en el sistema educativo en conjunto, el desarrollo de las normas y pautas de integración en la escuela y la apertura de ésta al medio social, natural y cultural en el que esté inserta, y en general en cuantas actuaciones tiendan a la mejora de la calidad de enseñanza y bienestar social del alumnado.
b. Ser canal de opinión, representación y participación de las Federaciones y Confederaciones asociadas a nivel del Estado y ante instancias internacionales, sin perjuicio de la autonomía de aquellas en sus diferentes ámbitos.
c. Fomentar el desarrollo del movimiento asociativo de padres y representantes.
d. Promover y desarrollar cuantas actividades sean necesarias para propiciar o conseguir sus objetivos.
e. Informar y asesorar a los padres y representantes.
f. Incorporarse a Confederaciones y organismos de carácter internacional.
TÍTULO V
DEL PATRIMONIO
ARTÍCULO 16°.- FENASOPADRES se constituye sin patrimonio inicial y sus ingresos estarán integrados por los siguientes conceptos:
a) Las cuotas ordinarias y extraordinarias que se fijen conforme a los presentes estatutos.
b) Por las subvenciones, donaciones y los bienes que por cualquier acto o título, gratuito u oneroso, reciba o adquiera en el futuro de cualquier persona natural o jurídica, pública o privada, de conformidad con las leyes y los estatutos.
c) Por los aportes recibidos, por vía presupuestaria, de diferentes entes gubernamentales nacionales, estadales o municipales e internacionales.
d) Los rendimientos que produzcan su propio patrimonio.
Parágrafo Único: La cuota única anual a pagar por cada sociedad miembro se establecerá en la Asamblea General Ordinaria de cada año.
TÍTULO VI
DE LOS ÓRGANOS DE DIRECCIÓN, DE ADMINISTRACIÓN Y ASESORÍA SUPERIOR.
ARTÍCULO 17°.- FENASOPADRES estará dirigida y orientada por los siguientes órganos:
a. La Asamblea General;
b. El Consejo Consultivo; y
c. El Consejo Directivo.

CAPÍTULO I
DE LA DIRECCIÓN
Sección Única
De la Asamblea General
ARTÍCULO 18º.- La Asamblea General es la máxima autoridad de FENASOPADRES y sus decisiones son de obligado acatamiento por parte de todos los miembros. El Consejo Directivo velará por su aplicación y de imponer la sanción correspondiente a aquellos que la contravengan.
ARTÍCULO 19º.- Sus reuniones serán ordinarias y extraordinarias. Las ordinarias se celebrarán una vez al año dentro del primer trimestre del año escolar; y, las extraordinarias cuantas veces sean necesarias según lo establecido en los estatutos.
ARTÍCULO 20º.-En la reunión anual ordinaria se tratarán en orden de prelación los siguientes:
a. La discusión y aprobación de la memoria y cuenta del Consejo Directivo distribuida previamente a cada miembro de FENASOPADRES con un mínimo de quince (15) días de antelación a dicha reunión.
b. La presentación de la propuesta del presupuesto anual distribuida previamente a cada miembro de FENASOPADRES con un mínimo de quince (15) días de antelación a la reunión.
c. La fijación de la cuota única anual.
d. La elección del Consejo Directivo.
e. Acuerdos y resoluciones.
f. Puntos Varios
Parágrafo Único: Las decisiones se tomarán por una mayoría simple, es decir, el cincuenta por ciento (50%) más uno (01) de los delegados asistentes a la asamblea.
ARTÍCULO 21º.- En las Asambleas Extraordinarias se tratarán, en orden de prelación, los siguientes:
a. Modificación de los Estatutos Sociales.
b. Disolución de FENASOPADRES
c. Constitución, integración o separación en una Confederación u órgano de carácter internacional.
d. Adquisición, enajenación y en general, la realización de actos de disposición sobre bienes inmuebles, bien sea a título oneroso o gratuito.
e. Autorización para concertar créditos y préstamos en cuantía superior al diez por ciento (10%) del presupuesto liquidado al ejercicio anterior.
f. La admisión o desincorporación de miembros.
g. Delegación temporal de sus atribuciones al Consejo Directivo.
h. Formulación la política de FENASOPADRES, estableciendo los lineamientos generales para la elaboración de los planes, programas y proyectos de la institución en sus diferentes áreas;
Parágrafo Único: Para la aprobación de los literales señalados anteriormente, se requerirá del voto favorable de los dos tercios (2/3) de los delegados presentes en la asamblea.
ARTÍCULO 22º.- Las convocatorias a las Asambleas Extraordinarias serán realizadas por el presidente previo acuerdo del Consejo Directivo. También serán convocadas por el Presidente a petición de una tercera (1/3) parte de sus miembros, previamente formulada por escrito y firmada por los mismos. En el escrito de la solicitud se harán constar los puntos a tratar, debiéndose convocar en un plazo máximo de treinta (30) días a contar desde que, de modo fehaciente, se comunique por escrito al consejo directivo dicha petición. También podrán ser convocadas por solicitud del Consejo Directivo teniendo en cuenta la urgencia del caso.
Parágrafo Único: Las Convocatorias se publicarán en un periódico de circulación nacional, con el señalamiento de lugar, hora y fecha de su celebración, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 24º del acta constitutiva.
ARTÍCULO 23º.- Las Asambleas Ordinarias o Extraordinarias sesionarán con las dos terceras (2/3) partes de la totalidad de sus miembros. En caso de no haber quórum en la primera (1ra) convocatoria, la segunda (2da) será celebrada con los miembros asistentes.
ARTÍCULO 24º.- Las convocatorias a las Asambleas a los miembros, se harán por carta certificada con al menos veinte (20) días de antelación debiendo constar en dicha convocatoria el Orden del día, que habrá de estar redactado de modo que de su simple lectura permita un conocimiento suficiente de los asuntos a tratar. Asimismo, constara el lugar, día y hora de celebración de la Asamblea, tanto de la primera (1ra) como de la segunda (2da) convocatoria, entre las que deberán mediar, al menos, el plazo de una hora.
CAPÍTULO II
DE LA ADMINISTRACIÓN
Sección I
Del Consejo Directivo
ARTÍCULO 25º.- El Consejo Directivo es el órgano de administración, integrado por: Un Presidente, un Vicepresidente, un Secretario, un Tesorero, tres (03) Directores Principales, y dos (02) vocales con sus respectivos suplentes; todos ellos designados por la Asamblea General. Los miembros del Consejo Directivo durarán un (01) año en el ejercicio de sus funciones y su mandato podrá ser renovado por hasta un período adicional. Las faltas temporales y absolutas del Presidente serán cubiertas por el Vicepresidente, y las faltas temporales de éste, por un miembro principal del Consejo Directivo elegido por dicho cuerpo. Las ausencias temporales de los Directores Principales serán cubiertas por los vocales. Cuando se produzca la ausencia absoluta del Vicepresidente o de un miembro principal, se designará al sustituto en Asamblea Extraordinaria.
ARTÍCULO 26º.- Para la elección de los cargos al Consejo Directivo, se hará la presentación de la candidatura al cargo respectivo, con el apoyo mínimo de diez (10) delegados. Se elegirá la candidatura que tenga más votos. Por cada SPR, un voto.
Parágrafo Único: Los candidatos a ser electos, deberán ser miembros activos de las Juntas Directiva de las SPR miembros de FENASOPADRES. La votación será secreta y cada delegado votará por el candidato de su preferencia, sin realizar enmiendas, modificaciones o abstenerse. Todo ello en conformidad al reglamento de elecciones que se debe elaborar.
ARTÍCULO 27°.- Las reuniones ordinarias del Consejo Directivo se celebrarán cada treinta (30) días, el día de cada mes que así se acuerde en la primera reunión del año, y las extraordinarias cada vez que sean convocadas por el Presidente o por instancia de la mitad más uno de sus miembros.
ARTÍCULO 28°.- El Consejo Directivo podrá sesionar válidamente con la presencia del Presidente y dos (02) miembros principales. Las decisiones serán aprobadas por mayoría absoluta de votos, salvo en el caso en que se produzca el quórum mínimo establecido en el presente artículo, en cuyo supuesto deberán serlo por unanimidad.
ARTÍCULO 29º.- La convocatoria para las reuniones extraordinarias se hará a través de cualquier medio de comunicación, incluyendo fax, correo electrónico o correo certificado con cinco (05) días hábiles de anticipación a la fecha en la cual se haya de producir la reunión. Este lapso no se tomará en cuenta si se convoca dentro de una reunión ordinaria o extraordinaria. En la convocatoria se indicará claramente la fecha, la hora y el lugar de la reunión, su carácter y los puntos a tratar.
ARTÍCULO 30°.- Cuando uno de los miembros principales no pueda asistir, deberá informar oportunamente al Presidente del Consejo Directivo para que se convoque a su suplente.
ARTÍCULO 31°.- El Consejo Directivo tendrá las siguientes atribuciones:
a. Administrar FENASOPADRES de acuerdo con su objeto, con los más amplios poderes y facultades para llevar a cabo las operaciones inherentes a su objeto, cumpliendo y haciendo cumplir los deberes y atribuciones establecidos en su Acta Constitutiva y en estos Estatutos.
b. Fijar los sueldos, salarios, dietas y viáticos a sus miembros, con la aprobación de la Asamblea General.
c. Podrá enajenar o gravar bienes muebles requiriendo para ello la autorización de la Asamblea General.
d. También podrá hipotecar bienes muebles o donarlos. El Consejo Directivo, previa autorización de la Asamblea General podrá actuar en juicio de interés de FENASOPADRES, teniendo para ello facultad plena para transigir, convenir, desistir juicios o para comprometer en árbitros de cualquier naturaleza. Tales facultades podrán ser sustituidas u otorgadas al Consultor Jurídico de FENASOPADRES o en abogados de su confianza.
e. Aprobar la designación del personal administrativo que someta a su consideración el Presidente de FENASOPADRES;
f. Trazar la política de FENASOPADRES y establecer los lineamientos generales para la formulación de los planes, programas y proyectos de la institución en sus diferentes áreas de actividad para cada ejercicio fiscal;
g. Aprobar o modificar el proyecto de presupuesto anual de FENASOPADRES y el informe correspondiente que presente a su consideración el Presidente;
h. Aprobar o formular las observaciones que estime pertinente sobre la ejecución presupuestaria que el Presidente someta periódicamente a su consideración;
i. Aprobar o modificar la Memoria y Cuenta anual de la gestión de FENASOPADRES que someta a su consideración el Presidente.
j. Nombrar comisiones asesoras y fijarles sus facultades;
k. Llevar las actas de sus reuniones y decisiones;
l. Ordenar la elaboración del Manual de Organización e impartir la aprobación para su implantación; así como de los reglamentos, normas y procedimientos necesarios para el adecuado funcionamiento de la institución;
m. Autorizar al Presidente para actuar por razones de contingencia o emergencia, cuando sea el caso;
n. Asesorar a las SPRs asociadas o no para formalizar sus estatutos.
o. Elaborar mecanismos de comunicación e intercambio de información entre sus miembros, como el desarrollo de páginas Web, blogs, etc.
p. Ejercer las demás atribuciones no asignadas específicamente a otros órganos de FENASOPADRES.
Sección II
Del Presidente
ARTÍCULO 32°.- El Presidente será la máxima autoridad ejecutiva de FENASOPADRES y, por ende, su representante legal. La falta absoluta del Presidente será cubierta hasta el final del periodo respectivo por el Vicepresidente.
ARTÍCULO 33°.- El Presidente de FENASOPADRES tendrá las siguientes atribuciones:
a. Ejercer la administración diaria de FENASOPADRES de acuerdo con lo establecido en el Acta Constitutiva y en estos Estatutos.
b. Ejercer la representación legal de FENASOPADRES ante toda clase de autoridad, persona natural o jurídica, pública o privada, nacional, estadal, municipal o extranjera; y, previa reglamentación y autorización del Consejo Directivo, suscribir toda clase de contratos atinentes al objeto de FENASOPADRES, firmar por ella y obligarla, así como representarla en juicios; requiriendo de la autorización de ese cuerpo para desistir, convenir, transigir y comprometer a la institución o para conferir mandatos con las mismas facultades;
c. Constituir apoderados con las facultades que a bien tenga concederles, ordinarias o extraordinarias, fijando en cada caso su respectiva remuneración, previa aprobación del Consejo Directivo;
d. Proponer al Consejo Directivo la creación de cargos para el Despacho de la Presidencia, designar al personal para ocuparlos y fijar sus atribuciones;
e. Convocar las reuniones ordinarias del Consejo Directivo, según lo establecido en estos Estatutos, y las extraordinarias motu propio o a petición de la mitad más uno de los miembros de cada uno de ellos y presidirlas;
f. Dirigir y coordinar el diseño de estrategias para la captación de recursos financieros, destinados a cumplir con el objeto de FENASOPADRES;
g. Contestar toda correspondencia previa lectura y discusión por parte de dicho Consejo, así como también toda aquella que sea dirigida a terceros, es decir, autoridades públicas, privadas e interesadas.
h. Presidir el Consejo Consultivo.
i. Todas las demás que le sean asignadas por el Consejo Directivo de FENASOPADRES.

Sección III
Del Vicepresidente
ARTÍCULO 34º.- El Vicepresidente sustituirá al Presidente en caso de ausencia temporal y/o definitiva. Tendrá las siguientes atribuciones:
a. Sugerir al Consejo Directivo la creación, conservación o eliminación de cargos de alto nivel, así como los candidatos para ocuparlos; efectuar la ratificación o remoción de los mismos cuando lo considere necesario e informar razonadamente al Consejo Directivo en cada caso.
b. Designar y remover al personal subalterno de FENASOPADRES y fijar su remuneración;
c. Dirigir y coordinar el diseño y la ejecución de la programación anual de FENASOPADRES;
d. Dirigir y coordinar el proyecto de presupuesto de ingresos y egresos de cada ejercicio y el informe correspondiente para someterlos a la consideración y aprobación del Consejo Directivo de FENASOPADRES;
e. Supervisar, evaluar y velar por la correcta ejecución presupuestaria y someterla periódicamente a la consideración del Consejo Directivo de FENASOPADRES;
f. Dirigir y coordinar la elaboración del proyecto de Memoria y Cuenta correspondiente a cada ejercicio y someterlo a consideración del Consejo Directivo;
g. Remitir la Memoria y Cuenta de cada ejercicio, debidamente aprobada por el Consejo Directivo de FENASOPADRES, al respectivo Juez de Primera Instancia en lo Civil de la Circunscripción Judicial del Área Metropolitana;
h. Dirigir y supervisar la elaboración o actualización e implantación del Manual de Organización, así como de los reglamentos, normas y procedimientos, previa aprobación del Consejo Directivo y velar por su cumplimiento;
i. Todas las demás que le sean asignadas por el Consejo Directivo de FENASOPADRES.
Sección IV
Del Secretario
ARTÍCULO 35º.-Son funciones del Secretario:
a. Actuar como tal en las sesiones del Consejo Directivo, levantando las correspondientes Actas y dando la validez respectiva con su firma y visto bueno del Presidente a certificaciones.
b. Controlar los Libros de Actas, de Asociados, y la documentación de FENASOPADRES.
c. Librar los certificados que se soliciten o se requieran con relación a los documentos de FENASOPADRES, con el visto bueno del Presidente.
d. En general desarrollar cuantas funciones sean necesarias para el desarrollo de la actividad administrativa de FENASOPADRES, ejerciendo la jefatura del personal contratado.

Sección V
Del Tesorero
ARTÍCULO 36º.- Son funciones del Tesorero:
a. Llevar la contabilidad, custodiando los libros correspondientes así como los justificantes de los ingresos y egresos.
b. Recaudar y custodiar los fondos de FENASOPADRES.
c. Efectuar los pagos que ordene el Presidente conforme a los acuerdos del Consejo Directivo.
d. Elaborar el balance, cuentas y el proyecto de presupuesto de cada ejercicio que han de ser presentados a los órganos de FENASOPADRES, para su aprobación.
e. Abrir y cerrar cuentas bancarias y movilizarlas conjuntamente con el Presidente con el conocimiento del Consejo Directivo.
f. Establecer, con la aprobación del Consejo Directivo, los registros y controles de acuerdo con los principios de contabilidad universalmente aceptados.

Sección VI
Directores Principales
ARTÍCULO 37º.- Los Directores Principales desempeñarán las funciones que les asignen el Consejo Directivo, quien distribuirá y organizará su trabajo en cuantas áreas consideren necesaria para el mejor cumplimiento de sus funciones.
Sección VII
De los Vocales
ARTÍCULO 38º.- Los vocales desempeñaran las funciones que les asignen el Consejo Directivo, quien distribuirá y organizará su trabajo en cuantas áreas consideren necesaria para el mejor cumplimiento de sus funciones.
CAPÍTULO III
DE LA ASESORÍA SUPERIOR
Sección Única
Del Consejo Consultivo
ARTÍCULO 39º.- FENASOPADRES contará con un Consejo Consultivo como órgano de apoyo del más alto nivel, capaz de asesorar al Consejo Directivo en el trazado de los máximos lineamientos de política en materia educativa, presupuestaria y de programación, además de coadyuvar para el cumplimiento de la misión encomendada.
ARTÍCULO 40°.- Está integrado por el Presidente de FENASOPADRES quien hará las veces de Presidente de dicho Consejo, y dos (02) representantes de cada estado, designados por la Asamblea General y representantes de otras organizaciones con fines similares a los de FENASOPADRES y cualesquiera otras personas que, por su experiencia, sean de gran orientación; todas ellas designadas por la Asamblea General. Durarán un (01) año en el ejercicio de sus funciones.
ARTÍCULO 41°.- El Consejo Consultivo se reunirá en forma ordinaria cuatro (04) veces al año, previa convocatoria del Presidente del Consejo, quien la efectuará por cualquier medio de comunicación con por lo menos un (01) mes de anticipación a la fecha cuando se haya de producir la reunión. En la convocatoria se indicará claramente la fecha, hora y el lugar de la reunión, su carácter y los puntos a tratar. El quorum necesario para reunirse validamente el Consejo Consultivo será la mitad más uno de sus miembros. El Consejo Consultivo se reunirá en forma extraordinaria cuando lo convoque el Consejo Directivo, el Presidente o por decisión de la mayoría de sus miembros.
ARTÍCULO 42°.- El Consejo Consultivo tendrá las siguientes atribuciones:
a) Asesorar al Consejo Directivo, cuando éste lo solicite, en materia de educación y presupuesto de FENASOPADRES;
b) Asesorar al Consejo Directivo en aquellas otras materias que le refiera;
c) Mantener estrecha relación con FENASOPADRES y ofrecer al Consejo Directivo la colaboración que estime conveniente para el mejor desenvolvimiento de la institución;
d) Invitar como asesores a organizaciones o personalidades dedicadas al fomento de las SPRs en el hecho educativo, tales como secretarios de educación, universidades, etc.
e) Las atribuciones que le sean asignadas por la Asamblea General.

TÍTULO VII
DISPOSICIONES FINALES
CAPÍTULO I
DEL EJERCICIO ECONÓMICO
ARTÍCULO 43°.- El año económico de la FENASOPADRES comenzará el primero (1ro) de octubre y finalizará el treinta (30) de septiembre de cada año, fecha esta última en la que se hará el corte de cuentas y balances, de acuerdo con las normas universalmente aceptadas de contabilidad.
Parágrafo Único: El ejercicio económico inicial de la FENASOPADRES, comenzará desde su fecha de registro y finalizara el treinta (30) de septiembre del mismo año de su registro.
CAPÍTULO II
DE LA DISOLUCIÓN
ARTÍCULO 44°.- FENASOPADRES podrá disolverse por lo siguiente:
a. Por acuerdo de los asociados tomado en la Asamblea General Extraordinaria con el voto favorable de dos de las terceras (2/3) partes de los miembros inscritos, y se nombrará una Comisión Liquidadora de los bienes que existieren para el momento.
b. En los demás casos previstos en la Ley.
CAPÍTULO III
OTRAS DISPOSICIONES
ARTÍCULO 45°.- El personal al servicio de FENASOPADRES se regirá por las disposiciones contenidas en la Ley Orgánica del Trabajo y su Reglamento.
TÍTULO VIII
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
ARTÍCULO 46°.- Para los casos no previstos en estos Estatutos, el Presidente tendrá la facultad de fijar normas, las cuales obtendrán la categoría de disposiciones reglamentarias cuando fueren aprobadas por el Consejo Directivo de FENASOPADRES, a cuyo conocimiento las someterá a la Asamblea General en cada caso, para su ratificación, modificación o eliminación.
ARTÍCULO 47°.- El Consejo Consultivo se constituirá sobre la base de las propuestas de cada vocería estadal presente en el Segundo Encuentro de SPR y se instalará dentro de un período máximo de sesenta (60) días contados a partir de la fecha del registro de FENASOPADRES, sin perjuicio a lo establecido en el artículo 40.
ARTÍCULO 48°.- El Presidente provisional procederá, a tramitar el registro correspondiente y la autenticación de cuatro (04) ejemplares del Acta Constitutiva, la cual servirá a la vez como los Estatutos Sociales de FENASOPADRES, con destino al cuaderno de comprobantes.

Constituida Fenasopadres

2007-03-03T23:35:00.000-04:00

Les dejamos algunas de las imágenes de la actividad celabrada el día de hoy, incluyendo la toma de juramentación de la Directiva provisional de Fenasopadres, conformada de la siguiente manera:

Presidente
Nancy de Martín - Edo. Miranda

Vicepresidente
Francisco Rondón - Distrito Capital

Secretario
Isabel Balza - Edo. Trujillo

Tesorera
Rosa Portal - Edo. Aragua

Directores Principales
Daniela Penso - Edo. Zulia
Héctor Cedeño - Edo. Monagas
Amado Alvarado - Edo. Carabobo

Vocales

César Mogollón - Edo. Trujillo
Carmen Sandoval - Edo. Miranda

Suplentes

Silvio Pérez - Edo. Carabobo

Rafael Cárdenas - Edo. Táchira

Muchísimas gracias a las 13 delegaciones estadales que participaron en la jornada del día de hoy, sábado 3 de marzo de 2007.

Carta de Jaime Gallardo

2007-03-03T23:27:00.000-04:00

Estimados Usuarios

Les transcribimos textualmente la carta que hiciera llegar el Sr. Jaime Gallardo, representante de la Red de Padres, quien con su larga experiencia como activista por la defensa y supervisión de una educación de excelencia para nuestros niños y adolescentes venezolanos, nos ha hecho llegar para todos y todas ustedes.

Muchísimas gracias Jaime...

"No todos los días uno tiene la oportunidad de cargar las pilas democráticas y renovar las esperanzas por un futuro mejor, no fácil pero sí mejor, para nuestros hijos y nuestros país, hoy sin embargo es uno de esos, hoy se constituyó formalmente FenasoPadres y la noticia no es solo esa sino la manera como se parió, con debate y con respeto, ejerciendo nuestros valores, sin violencia, votando y consensuando cuando hizo falta, con una respetuosa y divertida representación de nuestros pares de casi que de todo el país, fueron cerca de 8 horas de aprendizaje y formación o reafirmación de nuestras creencias y potencialidades y eso no es sino una poderosa señal para el país, para los que por muchas y legitimas razones puedan en algún momento sentirse desesperanzados hoy como dice Joan Manuel Serrat "hoy puede ser un gran día duro con él..."

Mis mas sentido agradecimiento a todos aquellas personas que hicieron posible este proyecto y para aquellos que hoy asumen su conducción el compromiso de la A. C Red de madres, padres y representantes y el mi propio para que lo que podamos ayudar ayudaremos, para que cuenten con nuestra modesta y humilde experiencia de estos años

Saludos,

Jaime Gallardo S"

¿Dónde nos vemos mañana?

2007-03-02T20:21:00.000-04:00

Agradecemos a la Facultad de Farmacia de la Universidad Central de Venezuela, por recibir el día de mañana sábado 3 de marzo a los padres y representantes del país, así como a los medios de comunicación nacional y extranjeros para celebrar el II Encuentro Nacional de Padres y Representantes.

Dejamos un mapa de ubicación para aquellas personas que se desplazarán desde el interior y no manejan muy bien dónde se encuentra la casa de estudios.

A las personas que se desplazarán en Metro, les aconsejamos tomar la salida de Ciudad Universitaria, la cual da acceso a la entrada de Los Ilustres de la UCV. Esta estación, es accedida desde la transferencia de Plaza Venezuela, Línea 1 del Metro de Caracas.

Saludos a todos y ¡BIENVENIDOS!

Bienvenidos Padres y Representantes de Venezuela

2007-03-02T08:30:00.000-04:00

Estimados amigos:

Este sábado los esperamos desde muy temprano en el II Encuentro Nacional.

Se dispondrán de dos horas de registro para que de suficiente tiempo y no se colapse como en la primera oportunidad.

Los padres y las madres voluntarias del registro tendrán su mejor disposición para ayudarles a llenar la planilla de datos. Hagamos todos un esfuerzo por colaborar y esperar nuestro turno con paciencia y entusiasmo.

Son bienvenidos TODOS los padres y representantes, aún cuando en sus instituciones no se hayan celebrado las asambleas. La información es para todos y quienes no hayan podido participar en el primer encuentro, pueden hacerlo esta vez también.

Recuerden que Fenasopadres, intenta ser una representación de todos los padres y representantes de los colegios y escuelas públicas y privadas del país.

Pueden publicar sus comentarios en este mismo blog, o si lo prefieren, escribirnos a fenasopadres@gmail.com

Saludos cordiales

¿Cómo participar?

2007-03-01T11:08:00.000-04:00

Algunos padres y representantes se han comunicado con nosotros mostrando interés y/o preocupación porque las instituciones educativas donde hacen vida no han convocado a Asambleas ni han discutido la posibilidad de afiliarse a Fenasopadres.

Responsablemente informamos que la única manera de pertenecer como Sociedad de Padres y Representantes es tener el aval de una Asamblea interna que los autorice como ente representativo ante Fenasopadres.

Entendemos que muchos quisieran participar a motus propio ya que se trata de la educación de nuestros hijos, pero Fenasopadres pretende ser un ente organizado y de carácter legal (con normativas y estatutos por los cuales regirse), para poder ser vigilantes activos.

Animamos a todos los padres y representantes del país para que sean motores dentro de sus comunidades educativas y motivar la participación.

Serán bienvenidas todas las instituciones que, formalmente, deseen afiliarse a Fenasopadres.

Cualquier consulta o requerimiento, pueden comunicarse a fenasopadres@gmail.com

Saludos cordiales

Unidades educativas confirman asistencia

2007-03-01T08:11:00.000-04:00

Numerosos colegios y escuelas de todo el territorio nacional han estado celebrando esta semana Asambleas Extraordinarias en sus distintas sedes, convocadas por las Sociedades de Padres y Representantes de cada institución.

Nos han llegado las confirmaciones de adhesión a Fenasopadres de todos ellos y los esperamos este sábado 03 de marzo para dar inicio a una nueva etapa de representación ante todas las instancias en la que se vea involucrada la discusión de las normativas educativas de nuestro país.

Agradecemos la participación, el apoyo y la constancia para que este proyecto sea una realidad.

Bienvenidos

INVITACIÓN A LA PRENSA

2007-03-01T08:09:00.001-04:00

Se extiende cordial invitación para asistir al II Encuentro Nacional de Sociedades de Padres y Representantes, el cual se llevará a cabo el sábado
3 de marzo de 2007 en la sede del Auditorio de la Facultad de Farmacia de la Universidad Central de Venezuela, con el siguiente Orden del Día:

8:00 a.m.
Registro de Asistentes

10:00 a.m.
Instalación de la Plenaria

10:15 a.m.
Discusión y aprobación de los Estatutos

12:15 a.m. – Receso

12:45 p.m.
Elección Consejo Directivo provisional

1:45 p.m.
Acuerdo y resoluciones

2:30 p.m. – Clausura

En este encuentro se concentrarán los representantes y delegados de un importante número de Sociedades de Padres y Representantes de los colegios y escuelas públicas y privadas de Venezuela para aprobar los estatutos que regirán a la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes (Fenasopadres) y elegir la directiva fundadora de esta Federación que actuará hasta octubre de 2007, cuando se llevará a cabo la primera asamblea ordinaria. Fenasopadres comenzará a funcionar a partir del día sábado 3 de marzo como instancia de representación nacional.

Agradecidos de antemano, esperamos su asistencia y cobertura al evento.

Saludos cordiales

Agenda II Encuentro Nacional Fenasopadres

2007-02-28T15:14:00.000-04:00

Sábado 3 de marzo de 2007.

Hora: 10:00 a.m.

Sede: Auditorio de la Facultad de Farmacia de la Universidad Central de Venezuela

Orden del día:

8:00 a.m. - Registro de Asistentes
10:00 a.m. - Instalación de la Plenaria
10:15 a.m. - Discusión y aprobación de los Estatutos
12:15 a.m. - Receso
12:45 p.m. - Elección Consejo Directivo provisional
1:45 p.m. - Acuerdo y resoluciones
2:30 p.m. - Clausura

NOTA:
Estimados miembros de SPRs:
Requerimos de las delegaciones regionales presenten a la Plenaria los acuerdos y resoluciones que cada estado debe traer al evento. Estos deben contener, en primer lugar, pronunciamientos en relación con la realidad educativa de cada estado y, en segundo lugar, pronunciamientos y/o propuestas de carácter nacional; si es posible tenerlos para el viernes 02 de marzo, vía electrónica, será de gran utilidad.

Recaudos para adhesión a FENASOPADRES

2007-02-28T15:03:00.000-04:00

Estimadas Sociedades de Padres y Representantes - Venezuela

A los correos electrónicos de sus delegados, se les ha hecho llegar un documento word (tipo planilla) para consignar algunos datos requeridos para su formal afiliación a Fenasopadres.

En caso que alguno no lo haya recibido, se les agradece enviar una solicitud a fenasopadres@gmail.com para hacerles llegar cuanto antes esta planilla que será de valiosa información para el Segundo Encuentro Nacional a celebrarse el 3 de marzo de 2007.

Saludos cordiales

Información sobre el II Encuentro de la FENASOPADRES

2007-02-27T12:39:00.000-04:00

Les informamos que el II Encuentro Nacional de Sociedades de Padres y Representantes tendrá lugar el sábado 3 de marzo a las 10:00am en el Auditorio de la Facultad de Farmacia de la UCV. El registro de participantes comenzará a las 8:00am.

El objetivo del encuentro es aprobar los estatutos que regirán la Federación Nacional de Sociedades de Padres y Representantes (FENASOPADRES).